幼小衔接，船幼在行动（系列活动篇章）

船寮镇中心幼儿园

“绘心画世界用爱来街接”在第十一个全国学前教育宣传月主题活动中，青田县船寮镇中心幼儿园以“绘画”为名，从小班开始落实幼小街接，从“画"中对焦幼小街接的四项核心准备：心理准备、素养准备、习惯准备、社交准备，渗透于一日生活之中，开展一系列活动推进幼小科学衔接。 “幼小衔接，我们在行动”启动仪式 5月18日，青田县船寮镇中心幼儿园开展“幼小衔接，我们在行动”启动仪式。启动仪式上观看了幼小衔接宣传片，参观了船寮镇小学教育集团，体验小学生活。 直播学习 　　为深入贯彻《教育部关于推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，省教研室组织开展全国第11个学前教育宣传月“幼小衔接”推进会系列专场活动。在直播会议现场，船幼教师们认真学习记录，对标当下开展的幼小衔接系列活动，积极组织讨论并调整活动方案。 专题讲座 6月9日下午，船寮镇中心幼儿园有幸邀请了县家庭教育讲师团成员、原青田县关工委主任、原青田县教育局副局长为我园大班段的家长进行幼小衔接专题讲座——《家长如何做好幼小衔接教育》。 身心准备画一画心中的小学吧 　　通过幼儿的绘画表征，可以看出他们对于小学的期待与向往，做好良好的心理准备基础。 小学教学楼是大大的。小学的房子是五彩的。 喜欢运动 　　我们非常重视孩子们的健康成长，校园内运动氛围浓厚，通过开展丰富有趣的活动让孩子们爱上运动、增强体质、玩出健康。 -教育建议- 家长要和孩子们聊关于小学的事，积极的入学期待。帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。家长要鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，多动手、勤思考。 生活准备 整理物品 小学生的学习方式和幼儿园有很大不同，比如小学生有自己独立的课桌，不同学科的书本等，孩子们提前认识了解，一方面可以引起孩子对小学不同的学习用品、环境的好奇心；另一方面也让孩子学会独立整理自己东西的能力，培养良好的学习习惯。 整理书包整理学习筐 劳动教育 　　引导幼儿承担适当的劳动任务，老师和幼儿一起制定班级劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。瞧！我们的小朋友在认真地完成值日生工作呢！ 照顾植物 擦洗桌子 -教育建议- 家长配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息影响幼儿。在日常生活中让幼儿养成良好的卫生习惯。做好个人生活管理，提高自我服务能力。引导幼儿自己分类整理衣物、图书、玩具、学习用品等。让幼儿逐步树立时间观念。可通过多种方式，帮助幼儿在日常生活和游戏中感知时间，按时作息，做到守时不拖沓。加强幼儿安全教育，增强幼儿自我保护的意识和能力。鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动，并指导他们学习正确的方法。注意引导幼儿尊重生活中身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 社会准备 交往合作 支持幼儿合作开展活动,体验合作的重要性，遇到冲突时,鼓励孩子尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决。 热爱集体 进入大班的孩子们更注重团体力量，更热爱集体，关心周围事物，热爱幼儿园的一花一木，一草一树，互尊互爱在每个孩子心中传递。 爱祖国 爱班级、爱同学 -教育建议- 家长要为孩子创设条件，支持他们习得方法、学会社交。可制定一些基本行为规范，告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断，外出按次序排队、不插队等等。同时，培养孩子诚实守信的品质，在他们做出好行为时，要及时予以肯定；要耐心了解原因、正面引导。可结合孩子的年龄特点，贴近实际生活，有意识地布置一些自律小任务，以鼓励的方式支持，让孩子体验到成就感，进步的动力会更大。 学习准备 倾听和表达能力 为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，营造浓厚氛围，幼儿园在日常生活中注重阅读的培养，良好的阅读习惯将陪伴孩子终生。 学习习惯正确坐姿：目视前方，双脚并拢，抬头挺胸 握笔姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。 前书写准备 　　前书写活动是指幼儿在学会正式书写前，运用图形、符号等形式传达信息、表达感受及构建前书写经验的游戏和学习活动。 设计名片 我们设计的名片 -教育建议- 家长要促使孩子们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题；并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。在日常生活中，给幼儿提供接触社会和自然的机会，让他们在真实的情境中培养听与说、阅读与反馈、理解与实践的能力。可以有意识地为孩子增加一些需要专注力和坚持性才能完成的游戏和活动。为孩子提供充分的契机去考虑、讨论和组织阐述自己的观点，支持其独立思考能力的发展。同时，引导孩子有计划地做事，鼓励他们自己制定一些活动计划，如尝试安排周末的活动或日程等。 幼小衔接是孩子们的一个转折期，也给他们带来全新的挑战，我们要相信孩子能够以全新的姿态迎接它，让老师和家长做他们坚实后盾，不惧风雨，迎接未来。 <a href="http://m.zgqt.zj.cn/share/9860480.html" target="_blank" data-link="create">船寮镇中心幼儿园“幼小衔接我们在行动”宣传片</a> 编辑文字｜杨虹叶怡慧排版｜杨虹