幼小衔接，我们在行动——生活准备篇

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陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”3-6岁是为幼小后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动。逸夫幼儿园的老师和孩子们开启了幼小衔接系列之生活准备篇的快乐之旅。 幼小衔接生活准备 到底需要准备些什么呢？ 生活习惯 　　积极贯彻落实《纲要》《指南》和《保教质量评估指南》，以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，帮助幼儿调整一日作息、养成良好的卫生习惯。 幼儿园的一日活动主要以“游戏”为主，而小学阶段的作息时间是有规律的。家长可以给孩子一个小闹钟，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。让孩子渐渐了解不同时段的不同安排，培养孩子的时间观念。 让孩子勤洗头洗澡、换衣服、剪指甲，在不依赖家人情况下，就能保持身体及服装的整洁；还要让孩子养成良好的饮食习惯：饭前便后要洗手，不吃不干净的食物等。 绘本推荐《快睡吧，小田鼠》 推荐理由 这是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事；针对幼儿，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为习惯，加上幼儿即将升入小学，本故事中主人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣。 绘本推荐《我的第一本时间管理翻翻书》 　　通过本绘本引导孩子们学会认识时间，学会感受时间，学会安排时间。提高孩子内驱力，引导孩子主动进行时间管理，培养孩子自我管理意识。 其他推荐 生活自理 　　生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。通过多种方式，引导幼儿学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。 如：让孩子学会自己穿衣、叠被、整理房间等小事，培养孩子按时就寝、按时起床的习惯。 绘本推荐《乱扔东西的塔格叔叔》 推荐理由 从一开始地面上满是乱糟糟的衣服，到最后收拾得整整齐齐的小屋，塔格叔叔用他倒霉又搞笑的经历教会孩子们：只要把所有用过的东西放回原处，东西就很容易找到，生活也变得容易得多。 绘本推荐《收拾房间的理由》 推荐理由 绘本以一种独特而幽默的方式展开讨论，让孩子主动收拾房间、收拾玩具，培养孩子良好的生活习惯和自理能力。同时这也是一本大人们也应该看的绘本：为什么软硬兼施，可孩子就是不听我的话？相信这本书可以带给父母启发：和孩子沟通不仅有技巧，还要尊重孩子的想法，不要吝啬鼓励孩子的奇思妙想。父与子之间的斗智斗勇故事，引申出哲理的话题：生活的一半是整齐，另一半就是杂乱。 其他推荐 安全防护 　　较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害，对幼儿普及安全防护知识、提升安全防护意识、掌握简单的安全防护技能。 如：过马路要走人行道或靠右行走；会识别交通信号灯；不在马路上或过马路时追逐打闹，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址；遇到困难能主动寻求他人帮助等。 绘本推荐《别让怪兽抓孩子》 推荐理由 绘本直击生活中常见却不起眼的安全隐患，帮助家长和孩子学会分辨潜在危险，树立安全意识。满满的想象力 + 超强的教育意义。拒绝说教，故事新颖，画面活泼，潜移默化中边笑边学。 绘本推荐《别和龙喝下午茶》系列 推荐理由 在百货公司迷路、在公园里被陌生人叫住、在公寓里与怪伯伯相撞、在饭店里被陌生人搭讪、被亲戚强迫玩不喜欢的游戏……发生这些情况时，你该怎么办？通过场景故事，提高孩子的安全意识。 其他推荐 参与劳动 　　要求孩子参加一些力所能及的劳动，培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。 如：会开、关门窗, 扫地、抹桌椅等，在活动、游戏或开饭前, 摆放餐具、玩具、图书等，并在活动结束后放回原处。引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。 绘本推荐《小威利做家务》 推荐理由 让孩子自己动手做家务，必要的时候从旁协助，全力支持孩子勇敢尝试，培养孩子分析、判断、选择、做决定以及负责任的能力和态度。 绘本推荐《你的手我的手他的手》 推荐理由 绘本讲的是有亲戚关系的两家人，他们动手创造的故事。这里有善良的农民，有心灵手巧的手艺人，有在镇子上服务人们的理发师、点心师，也有在学校教书的老师，在医院救死扶伤的医生……每个人都是生活中的平常人，但他们遵从平实的为人处世的准则，自己动手，构建了属于他们的广阔天地。同时也告诉孩子要认真、有尊严地面对自己，感受心手合一，用心生活的力量。 其他推荐 　　从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。希望每个孩子都能够成为独立又勇敢的小小少年，所以我们的目标不止是帮助孩子顺利步入一年级，而是培养一辈子终身学习的动力和良好品质。