<p class="ql-block">礼尚往来，礼而不往，非礼也，来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼》</p> <p class="ql-block"> 中国素有“礼仪之邦”的美誉，古往今来馈赠是中华礼仪文明中非常重要的一部分，我们作为新时代的教师更要懂礼、知礼、学礼、行礼。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月17日，我园利用午休时间开展了本次以馈赠礼仪为主题的教师礼仪培训活动，目的是让我园教师更加懂礼知礼，在日常生活中以身作则，践行礼仪，言传身教，影响身边的小朋友们也能养成良好的行为礼仪习惯。</p> <p class="ql-block"> 馈赠作为一种非语言的重要交往方式，是以物的形式出现，以物表情，礼载于物，起到寄情言意的“无声胜有声”的作用。</p><p class="ql-block"> 本次培训关于馈赠礼仪有四个方面：礼品的选择、礼品的赠送、礼品的接受、适当的回赠。</p> 一、礼品的选择 <p class="ql-block"> 礼品泛指在人际交往中，为了表达对交往对象的尊重、友好和敬意而特意相赠的物品。</p> <p class="ql-block"> 礼品的选择，要使礼品能反映送礼者的心意和思想，并使其与送礼者的形象有机地结合起来。</p> <p class="ql-block">礼品选择的几个要点：</p><ul><li>要考虑对方是否乐于接受</li><li>要考虑礼品的象征性和纪念意义</li><li>要考虑礼品的观赏性</li><li>要考虑礼品的实用性</li><li>要考虑对方的兴趣爱好，投其所好</li></ul> 二、礼品的赠送 <p class="ql-block">礼品赠送的几个要点：</p><ul><li>注意礼品的包装：精美的包装不仅使礼品的外观更具艺术性和高雅情调，并显现出赠礼人的文化艺术品味，而且还可以使礼品保持一种神秘感。这既有利于交往，又能引起受礼人的探究兴趣和好奇心，使双方愉快。但要记得取掉价格标签。 </li><li>注意赠礼的时机：一般来说，在相见和离别的时候赠礼。相见时赠送礼物，能在疏离尴尬间迅速的将两者感情升温;而离别时赠送礼物，则能够适当的表达自己对朋友或家人等离别时时的不舍，从而增进感情! </li><li>注意赠礼的方式：一般情况下，不在公开场合送礼。不要当众赠与某一个人礼物，这样不仅受礼人有受贿之感，没有受礼的人也会感到受到冷落，产生尴尬。 </li></ul> 三、礼品的接受 <p class="ql-block">礼品接受的要点：</p><ul><li>用双手接收礼品表示尊重</li><li>表示谢意是礼貌的表现</li><li>适当的观赏礼品</li></ul> 四、适当的回赠 <p class="ql-block">回赠礼品的要点：</p><ul><li>回礼一般不超出赠礼的价值</li><li>会谈会见活动中，一般选择活动结束后回赠礼品</li><li>不要再接受礼品后马上回礼</li></ul> 馈赠礼仪的禁忌 <ol><li>不送过于昂贵的礼物; </li><li>不选择便宜的产品或者伪劣产品; </li><li>不送不合时宜、不健康的礼物;</li><li>不送容易让对方产生误解的物品;</li><li>不送触犯对方禁忌的物品;</li><li>礼品上不要带有标签</li></ol> <p class="ql-block"> 培训过程中，老师们认真倾听细致的记好笔记，以便培训后能够及时复盘，学以致用。</p> <p class="ql-block"> 馈送礼品已经成了一种文化形式，是享受亲情、友情的情谊，感受欢乐，增进感情的独特方式，让我们一起享受“以礼传情”的美好和温暖吧。</p> <p class="ql-block">撰 稿：王慧</p><p class="ql-block">摄影：王慧</p><p class="ql-block">审 核：刘清秀</p>