<p class="ql-block" style="text-align:center;">童年就像一串七彩的泡泡，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">里面装满了童真和童趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们追逐在七彩泡泡下，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跑着、跳着、笑着，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七彩泡泡里装满了一串串成长的足迹……</p> 课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次生活活动的盥洗环节，孩子们像往常一样用洗手液和肥皂洗手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们的谈话引起了老师们的关注，《纲要》中提出：教育应密切联系幼儿的实际生活进行，将身边的事物和现象作为探索的对象。当孩子有探究兴趣的时候，我们作为幼儿活动的支持者，应尊重幼儿，并尽量提供条件，放手让幼儿去体验、探索，于是我们开启了一场泡泡的探秘之旅。</p> 初遇泡泡 <p class="ql-block ql-indent-1">老师带来了泡泡机，孩子们在操场上开始玩泡泡喽！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在阳光的折射下，五彩缤纷的泡泡自由自在地漂浮在空中，初见泡泡的孩子们追逐碰触，装满了童年的幻想和最纯真的梦。</p> 寻找泡泡 <p class="ql-block ql-indent-1">找呀找呀找泡泡，泡泡躲在哪里呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">原来我们的身边这么多地方都存在泡泡呢！只要有一双会发现的眼睛，就能发现我们身边的泡泡。</span></p> 探秘泡泡液 <p class="ql-block ql-indent-1">泡泡液很快就用光了，孩子们吵着还要出去玩，可是没有泡泡液怎么办呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在班级，教师带领孩子们观看了制作泡泡液的视频后，像打开了新世界的大门。为了更加了解泡泡世界的奥秘，孩子们在家里和爸爸妈妈们一起进行了泡泡液制作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师思考：《指南》指出：“要以幼儿兴趣为出发点，幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来进行学习。”幼儿通过不断地尝试，发现了自制泡泡液的奥秘：原来在水里加入适量的洗衣粉、洗洁精、洗手液、肥皂等，都可以吹出泡泡，如果在泡泡液中➕白糖可以大大增加泡泡保持的时间。泡泡液的成功制作极大地增强了孩子们的自信心，也感受了科学探究的乐趣。</p> 探秘泡泡工具 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">1、猜想</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同形状的泡泡工具吹出来的形状是怎样的？让我们来猜一猜并把猜想的画在表格里吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">2、自制泡泡工具&实验</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">自制多种形状泡泡工具完成啦，我们一起再来试一试吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过不断地尝试、探究，从猜想——自制多种形状的泡泡工具——实验，最终找到了答案：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。</p> 多彩泡泡画 <p class="ql-block" style="text-align:center;">每个泡泡都像一个</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可爱的小精灵，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们都想把泡泡留住。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们一起把泡泡留在纸上吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子的兴趣是活动推进的重要动力，一次洗手时的偶然发现，引发了一段关于泡泡的故事之旅。在五彩斑斓的泡泡游戏中，孩子们找泡泡、探泡泡、吹泡泡、绘泡泡，通过观察、猜想、比较、操作、实验等多种方法，在主动发现问题，分析问题，解决问题中体验探究的乐趣，并不断积累经验，获得满满的成就感和快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">关于泡泡，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们总有数不尽的憧憬，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们享受着探索的乐趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">体验着成功的喜悦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班的泡泡之旅仍在进行中……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：朱俐</p><p class="ql-block">编辑：吴莹</p><p class="ql-block">审核：周燕、胡娇</p>