<p class="ql-block"> 享受纯粹的阅读，孩子才能爱上阅读。6月17日早上，中国教育学会“十四五”规划全国重点课题——小学生“唤醒阅读力”九步阅读教学方法实践研究开题报告会在兴庆区三小顺利召开。课题专家组成员闫喜斌教授、李海燕副主任、高效阅读课程主讲教师刁英杰、家校合作教育指导师马宝林老师、兴庆区教育局教研员马丽、于炅老师和兴庆区三小孙伟书记、利娟校长及参与课题组的老师们参加了此次会议。</p> 书记致辞 <p class="ql-block"> 会议由孙佳丽副校长主持，会议伊始由孙伟书记致欢迎词，他表示随着全民阅读的深入开展，全方位引导学生阅读已然成了社会关注的热点，此次课题选择在三小开展，不仅是本校教师不断学习发展，提升学生核心素养的契机，也是上级对我校课题工作的关心和厚爱，也相信课题组成员会在专家组的带领下认真研究，大胆探索，为教育教学工作注入新的活力，取得更大的进步。</p> 授牌仪式 开题报告 <p class="ql-block"> 课题组负责人利娟校长做开题报告，就课题研究的现状、选题意义、研究价值、课题研究思路及方法，具体人员分工及实施步骤和预期成果做了详细的汇报，课题组成员认真倾听并做记录。</p><p class="ql-block"> 她谈到想通过“唤醒阅读力、提升学生写作与阅读能力、掌握整本书的阅读方法”三个方面指导唤醒阅读力教学，强调阅读的重要性，发散老师们今后开展阅读教学的思维，对教师文学素养的培养及专业知识水平的提升提供帮助。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 会上，闫教授对本次课题的研究价值和意义予以充分肯定，鼓励课题组老师不断创新，将课题研究落到实处。他谈到：“真正能帮助孩子的阅读是在科学阅读方法指导下的整本书阅读，只有这样的阅读才能促进孩子终身学习力的培养，让孩子受益一生。”</p><p class="ql-block"> 据介绍，此课题有三大特点：第一是具有前瞻性的研究平台，与新课标相匹配，用新理念新思想提升学生的阅读力、思考力和表达力，促进整本书阅读及读写结合能力；第二是具有权威性的发展平台，课题组由一百多位经验丰富的教师团队组成，有较为完备的教学资源库，如课件、教案、精品视频课、线上指导等，帮助老师有效开展课程，还能在课题进行中及时答疑解惑；第三是搭建教师学习和学生核心素养落地的平台，既要将阅读方法传授给孩子，将真正值得读的书推荐给孩子，让学生的核心素养得以提升，还能让老师在授课过程中提升自我教学能力。</p> <p class="ql-block"> 最后教研室马丽老师做总结性发言，她对开题报告中的不足做了点评和指导，并对课题研究提出了建议和希望，表示大力支持教师进行课题研究。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 唤醒学生的阅读能力，可以培养学生的阅读习惯、培养阅读思维品质，让热爱读书的种子在孩子们心中生根发芽，真正实现“读万卷书，行万里路”。</p><p class="ql-block"> 专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的期望和勉励让我们感受到任重道远。相信在专家组的引领下，在校领导的关心支持下，三小课题组所有成员将踏踏实实做好每一项工作，为学校教育教学事业贡献自己的力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 让阅读成为享受</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 让阅读成为习惯</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 让阅读成为热爱 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：韩晓姗</p><p class="ql-block">审核：孙佳丽</p>