<p class="ql-block"> 6月14日-15日，在广东省教育研究院的组织下，通过腾讯会议开展了2022年教研基地项目建设研讨活动议程，广东省（潮州）初中地理教研基地各基地学校地理教师积极观看会议直播，通过两天的学习，各基地学校老师进一步认识到基础教育教研基地的重要性。</p> <p class="ql-block">潮安区雅博学校：专家学者为校本教研基地提出宝贵的建议，同时也为我校教师在学科基地建设提供了不一样的思路。如何在基地建设过程中更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，以教师的专业发展带动学校、学生的可持续发展将是我们努力的方向。</p> <p class="ql-block">湘桥区城西中学：这种新型的会议形式，隆重的会议准备，给参会教师带来前所未有的冲击和震动， 通过此次视频会让所有参会老师都受益匪浅。广州市白云区教研院袁闽湘院长对薄弱学校发展新策略让我们对于集团往后各所学校之间建设深调研，目标精准；思路清，推进有序；举措实，落地有声。让我们有信心尝试助力教育优质均衡发展的新路径。</p> <p class="ql-block">饶平二中实验学校：教研基地项目建设是落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，为构建德智体美劳全面培养的教育体系提供专业支撑。把“育人为本”作为根本要求，把培养有理想、有本领、有担当的时代新人作为教研基地项目建设一切工作的出发点和落脚点。</p> <p class="ql-block">饶平城西实验学校：从省教育研究院党委书记、院长傅湘龙的《扎实推进高水平教研体系建设为基础教育高质量发展提供有效支撑》讲话中，深刻体会到从横向、纵向和教研自身三个方面入手，从提高认识、突出重点、注重时效三大方面着手，是如何推进高水平教研体系建设的重要突破口。</p> <p class="ql-block">湘桥区阳光实验学校：关于基地建设的推进，邹立波老师与骆伟山老师分享了各自不同的经验，作为一线教师的我们深感学习的紧迫性，教学水平提升的多维度：开课、比赛、课题研究、撰写反思、发表论文等途径都是教师自我提升的有效手段。</p> <p class="ql-block">庵埠华侨中学：佛山市南海区教育发展研究中心关于校(园)本教研基地项目论证以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，促进教师的专业化成长。采用一个核心、三个引领、六个重点的策略推动教师专业发展。依托基地理论研修、专项研修、课堂研修并重的全方位、一体化的教师研修体系，促进中小学教师更新学科知识结构，增强教师综合素养，探索综合实践活动共同体教育生态建设与优化。这一目标策略也是我们必须努力的方向。</p> <p class="ql-block">湘桥区城基中学：以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，促进教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 此次活动使各基地学校地理教师对基础教育教研基地项目有了更深入的认识，进一步推进了教研基地项目的建设，促进各教研基地学校的发展。</p>