匠心独韵显特色班级文化润童心——团结小学桐树街校区五年级特色班级建设成果展示

团结小学

春风化雨，润物无声。班级是学生成长的主阵地，一个班级就是一种文化，好的班级建设，能培养学生的荣誉感、责任感，增强班级凝聚力，形成正确的价值观，树立良好的班风、学风。为了创设富有特色的校园文化，展现班级朝气蓬勃的风采，形成独特的班级人文氛围，带着收获的喜悦，怀着期待的心情，团结小学开展了为期一周的特色班级成果展示。　　学校政教处对本次活动进行了全面、周密的安排。 初心如磐笃行致远 　　活动中，各班同学在班主任的指导下，群策群力，精心准备，认真实施，形成了具有特色的班级文化。孩子们全体参与，亲身经历了挑战、合作，体验了收获、欢乐。激发了他们的潜能，培养了兴趣，拥有了归属感。 　　生活不止是诗和远方，还有家乡的稻谷和田野，脚踏实地，便会硕果累累。每一个奋斗的孩子都值得拥有掌声，心中有梦想，眼里有方向，一份耕耘，一分收获。 一份耕耘一份收获 　　书是一扇神秘的门，它垂青于每一位敲门者, 敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。“经典润心灵，书香溢校园”，五(1)班读书会如约而至。 　　五（2）班以“爱在心间”为主题，通过观看视频，诗歌诵读，情景表演，分享交流，游戏互动等环节，为学生幼小的心灵深处植根下“爱”的种子，教育孩子以实际行动表达对国家，社会，父母，老师，同伴的“爱”，做一个积极进取、向善求真的新时代好少年！ 五（3）是一个团结奋进、积极向上的集体。正像他们的口号里所说“挑战自我、乐观向上;幸福之花、天天绽放。 65个天真可爱的、阳光的孩子共同组成了的一个温馨的大家庭，“吹竹调丝”是他们个性化的班名，以乐器为主的班徽设计灵动十足，他们成立的“梦艺”俱乐部更让人为之动容。为此，他们的主阵地——以乐为翼，让梦飞翔，便在这里生根、发芽。 为了传承中华民族的优秀文化，让学生逐步养成良好的书写习惯及品德意志，五（4）班举办了“特色班级--硬笔书法”比赛。通过此次比赛，同学们提高了对正确、规范、美观书写的认识，明确了正确、规范、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性。 　　七色光绽放光芒，五（5）班特色建设精彩不断。手抄报展现了同学们的动手操作能力和艺术想象力，锻炼了同学的创新能力和意识，丰富了课外生活。连环画凸显了同学们创造美的能力和欣赏美的水平，充满了真情实感，蕴含了同学们对美的喜爱和向往。绘本展示了同学的奇思妙想，想象无限，创意无限。 　　读万卷书，行万里路。读书使学生不出门就接触到外面的精彩世界，开阔学生的视野，读书也能使孩子们变得更加明白事理，变得豁达。五（6）班通过营造浓浓的书香氛围，激励、号召同学们捧起书本，与书为友，与经典为友，让读书蔚然成风，真正体味到一路书香的乐趣。 　　红歌，即红色革命歌曲名红歌能唤起人们对历史的回忆，它有一种力量，对每个人的人生都是一种鼓励。小学生唱红歌更能催生一种奋斗精神，能激发他们对理想和信念的执著追求，此次活动我们将“红歌伴随我成长”定为班级特色教育，利用课间、音乐课，课后服务等时间学习红色歌曲，聆听红色革命故事，学习革命先辈们不怕困难，自立更正的优秀品质，继承他们艰苦奋斗，吃苦耐劳的革命精神，激发我们热爱祖国，热爱人民的思想情怀。 　　腹有诗书气自华。五（8）班开展了“书香班级”创建活动，制定了“1234”行动方案，紧盯“一个目标”，即引导学生领略阅读的魅力，树立“读万卷书、行万里路”的人生志向，激发阅读兴趣，养成良好的学习习惯，提升人文素养；拓展“两个渠道”，即积极开拓课内阅读和课外阅读两个渠道；坚持“三个结合”，即自主阅读和读书交流相结合、作品欣赏和启发思维相结合、爱党爱国教育和树立远大志向相结合；实现“四个提升”，即提升学生作品欣赏能力、语言表达能力、文字写作能力和人文素养。“书香班级”活动的深入开展，激发了学生“读万卷书、行万里路”的浓厚氛围，凝聚了团结一心、比学赶超的向心力，班级充满生机活力，多次受到学校的表彰。 　　名人精神像一缕金色的阳光，照亮我们的心房；像一汪甘甜的清泉，滋润心灵的田地。五（9）的名人文化引领班，学生在讲述名人故事、学习名人精神、搜集名人名言的教育实践活动中，深切体验，启迪感悟、积极认同和大力弘扬名人精神，感受名人的气息，使学生在具有名人精神的班级文化感召下陶冶情操，让每个孩子在名人品质的熏陶下快乐成长，营造了一个浓厚的以学习名人精神为内涵的班级文化氛围。 　　生命在于运动，苏霍姆林斯基曾说：经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。运动给孩子们带来了无穷的乐趣，释放了无穷的力量。瞧，五(12)班“我运动、我健康、我快乐”的特色班级验收活动正在进行。 短跑、足球、篮球、乒乓球、羽毛球，跳绳组的同学们个个积极向上，信心满满，在赛场上挥洒汗水，不仅锻炼了身体，缓解了压力，还培养了孩子们的团队意识，增强了班级凝聚力。 寻梦而行向阳而生 　　孩子们用心灵去感受世界，用文字、画笔去书写描绘未来。他们去创造美、记录美、传播美，成为了一个个有独立思想，有强健体魄，有知识涵养，有审美情趣的当代小学生。 一幅幅可爱的作品，如同盛开的花朵，迎着阳光，尽情绽放！ 循循善诱砥砺前行 　　一周来，学校领导深入班级，欣赏孩子们的精彩展示。一个个赞赏的眼神，一句句温暖的话语，一阵阵热烈的掌声，和师生交流，给孩子们鼓励，给今后的班级建设提出了宝贵的意见和建议。 　　此次活动，以创建班级特色为引领，进一步提高了班级管理的文化品味，建设优良班集体，激发了学生创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升了学校德育管理内涵，树立良好的班风、校风、学风，将学校整体的德育教育和班级学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色的”良好局面。 供稿：五年级组 编辑：李娜 审核：政教处