<p class="ql-block">观察时间:6月13日</p><p class="ql-block">观察地点:建构区</p><p class="ql-block">观察对象:王博衍，李政锐，王祉涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这样的建构作品，而且还是来自于一群小班的宝贝之手，是不是只能用“叹为观止”来形容？</p> <p class="ql-block"> 孩子们搭好后激动的向我展示他们的成果，介绍他们的作品，还尝试着给自己的作品起名字。</p> 小小感悟 <p class="ql-block"> 在建构区我们常常会希望孩子掌握更多的搭建技能，这些搭建技能是怎么来的呢？绝不是老师每天告知的，更多的是在孩子不断的重复的实践操作中去发现的，比如今天的作品除简单的平铺技能外，孩子们很好的运用了对称的高级技能，从作品的头部到主体到尾部都体现了对称性。</p><p class="ql-block"> 三个孩子一起配合，从游戏刚开始的共同商量到最后互相合作完成一个作品，这是幼儿合作意识增强的有效体现。</p><p class="ql-block"> 活动后幼儿很积极的去表达自己的想法，从孩子的语言中流露出满满的自信和兴奋，并且对孩子们下次的活动有很好的激励作用。</p>