<p class="ql-block"> 今年是第11个全国学前教育宣传月，本次的主题是：“幼小衔接，我们在行动！”幼小衔接不仅仅体现在大班，作为幼儿园教师，需要从小班就具备科学的幼小衔接意识。将入学准备教育，有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p><p class="ql-block"> 下面让我们一起看看小班的小朋友做好了哪些准备吧！</p> 我的小手真能干 <p class="ql-block"> 孩子们哭闹不吃饭的场景还历历在目，在家长和老师们的共同努力下，宝贝不仅可以自主进餐吃光光，还能保持桌面干净整洁，看我们厉害吧！</p> <p class="ql-block"> 从不会穿脱衣物到自己穿脱、整理衣物，孩子们都有很大的进步！</p><p class="ql-block"> 作为老师我们不断鼓励幼儿自己收拾、整理自己的物品，这样可以更好地满足他们独立成长的要求与需要。</p> 情绪调控 顺畅适应 <p class="ql-block"> 幼儿期是情感教育的黄金时期，帮助幼儿形成良好的情绪调控和表达能力是幼儿与他人友好相处的关键，也能使幼儿更好地融入于集体生活之中。</p> 请你听我说 <p class="ql-block"> 老师、家长和同伴与幼儿的交流沟通，可以帮助幼儿提高日常生活中与人交往的技巧和能力。同时也可以帮助幼儿学习如何正确地与人交往以及抒发自己情绪的方式方法。</p> 喜欢运动 动作协调 <p class="ql-block"> 小班幼儿的学习一般是在游戏中完成的。丰富多彩的体育游戏和户外活动可以帮助幼儿提高对周围环境的适应能力与抵抗能力，幼儿的肌体也得以发展。活动中设计运动关卡不但能提高幼儿动作的协调性与灵活性，还能培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接应以幼儿为本，尊重幼儿的原有经验。教师、家长应根据每位幼儿的性格特点，针对性地做好衔接准备，树立科学的育儿理念。在孩子无忧无虑的童年生活中给予温暖的陪伴和适当的帮助，从而减缓衔接的坡度。幼儿园和家长的出发点是一样的，希望孩子能得到更好的发展，我们愿意把我们的“专业”不遗余力地传递给每一位家长，让家长成为孩子的“家庭老师”，跟进当代的教育理念，使得孩子能更好地适应学校、适应社会！</p>