课题结题展硕果，聚力科研共成长

秋韵（芹）

六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。6月17日上午，清苑区第三小学市级课题《基于核心素养下小学数学渗透数学文化的策略研究》，历时一年的研究，带着丰硕的研究成果，举行课题结题研讨会。 　　会议第一项：刘永军校长致辞，欢迎教研室专家组的到来！ 　　刘校长首先代表学校全体师生对各位领导、专家的到来表示最热烈的欢迎！接着刘校长指出：该课题在数学课堂渗透的数学文化，使学生认识到数学在生活中的广泛应用，培养了灵活运用的能力，丰富的数学文化激发了学生的学习兴趣，让学生认为数学不再枯燥乏味难学。最后刘校长说：“今天的结题会议是对我校教科研成效的肯定，我们将以此为契机，把“科研兴校，科研强校”落到实处，全面提高我校教育教学的科研水平，把清苑三小办成一所具有浓厚科研氛围的特色学校！ 会议第二项：课题主持人郭娟老师进行课堂教学展示。 　　郭娟老师执教的内容是一年级下册《认识人民币》的复习课。郭老师教学语言精练，注重培养学生敢于质疑，敢于思考，敢于回答问题的学习能力，本节课侧重对数学文化的渗透。 　　会议第三项：教研室主管课题的金玉嘉老师和李新素老师审核研究报告。 　　会议第四项：课题主持人郭娟老师作结题报告。郭老师全面回顾总结了一年来课题研究的全过程，从课题实施阶段、效果和成果等方面作了精彩的汇报，充分展现了课题研究的行动轨迹以及组员们在科研实践中刻苦钻研的热情和求真务实的作风。 　　会议第五项： 课题组成员从小学数学课堂渗透数学文化融理—让数学的思想和方法浸润数学知识，融情—让数学的严密和数学家的严谨润泽学生作品，融美—让数学的美丽和魅力滋润数学课堂，融趣—在数学好玩和活动中培养学生的数学兴趣四个策略展开讨论 　　常利主任认为：这次活动，既是总结回顾一年来课题的历程与经验，收获和感受的一次会议，是一次大检阅，同时又是促进学校发展，促进教师发展的一次契机。 　　任新蕊老师从落实数学文化的“融理”这个策略谈了自己的看法，她认为：数学知识在教学和教材中具有准确性、抽象性和严密性，郭老师的课创设了购物的问题情境，在课堂教学中渗透数学知识所蕴含的思想方法，数学来源于生活，生活中处处有数学，数学文化就在身边。 　　韩新巧老师从落实数学文化的“融趣”这个策略谈了自己的看法：她认为整节课郭老师通过“小红花”“考考你”“小火车等多种形式培养学生的学习兴趣，学生学习氛围浓厚，参与度很高，学生的收获也就更大。 会议第六项：教研室专家组对本课题的研究提问，课题组成员答辩。 　　李新素评议专家强调：要想渗透数学文化，就要挖掘教材本身是什么，教材知识点在生活当中的应用，要抓大放小。数学文化在知识中的应用很重要，数学文化的落脚点要落在给学生观念的改造，习惯的培养，让学生从此爱上数学！ 　　金玉嘉评议专家对课题提出了两点建议：一研究报告还要再优化，再细化。二、研究报告加大对数学文化的渗透，使学生在学习过程中受到文化感染。 　　李飞主任指出：课题研究是为了真正促进核心素养，让核心素养打造高效课堂，落实核心素养，使核心素养在课堂落地生根发芽！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题结题汇报既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，我们将砥砺前行，且行且思考，且思且进步，让课题探素之路越走越远，一路芬芳。