<p class="ql-block"> 为了全面提高教师的业务能力和综合素养，不断增强教师的教学技能和教学基本功，提升教师的创新意识、审美情趣和艺术个性，从而打造一支素质高、技术硬的教师队伍，我校于6月17日举行了教师板书设计比赛。本次比赛活动包含老中青3代教师，涉及语、数、英、科学、道法、音乐、美术7个学科，共计32名教师参赛。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师们都拿出了自己的看家本领，个个脑洞大开，巧妙构思。转眼间一个个图文并茂、设计新颖、个性鲜明、色彩缤纷的板书便陆续呈现在眼前。</p> <p class="ql-block"> 所到之处赞叹声不绝于耳，惊喜声汇成一片。</p> <p class="ql-block"> 从形式上这些板书主要分为两大类：一是文字概括类，二是图画示意类 。无论哪类，整个板面设计都极具观赏性，既能精准的提炼出教学重难点，又能清晰外显教学路径。既是教学思维的完美呈现，又是个性化的艺术创作。这不仅是一次思维的碰撞，更是一次视觉的盛宴！</p> <p class="ql-block"> 经过评委们的认真比对，深入讨论，客观理性分析，最终按比赛既定方案，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖17名。</p> <p class="ql-block"> 当然金无足赤，美中也有不足。本次板书大赛也暴露出了一些问题，如个别教师的板书设计过于守旧，缺少创意，重难点提炼不够准确，对文本内容理解还有偏差，书写也有待提升。毕竟板书太重要了，它不仅是教师教学思维的外显，更是学生信息输入的支架。利用好板书，可以让教师的教学事半功倍，反之，会让孩子的学习之路事倍功半。因此，在今后的教学中教师们还要不断深入研究教材，努力探究巧妙科学的板书，不断提高自身素质，努力成为基本功过硬、有较高学科素养的新时代优秀教师。</p> <p class="ql-block">撰稿：纪宪艳</p><p class="ql-block">图片：张小军</p><p class="ql-block">初审：赵春兰</p><p class="ql-block">终审：刘兰俊</p>