传统文化进校园我们在行动----初级中学传统文化进校园活动剪影

淡然

为更好的传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的艺术素养，规范学校校园文化内外环境创设，让中华优秀传统文化成为学校校园文化靓丽的底色。霍城县初级中学以挖掘文化内涵，创新教育方式，丰富活动内容，打造育人品牌，把优秀的传统文化“接”进校园。本学期由德育处负责主办了系列传统文化进校园活动，在聚焦二十四节气、书法艺术创作呼应文化传承活动中我校取得了丰硕的成果。 　　“童绘新疆 . 二十四节气”兴趣，带你入门， 在绘画的路上 带上一颗审美的心， 用笔描绘心中的美好； 把“二十四节气”装进眼睛，把艺术装进心里， 共赴一场传统文化绘画的盛宴。 　　“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年活动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，不仅展现了中华民族的高超智慧和卓越创造力，其所关系的丰富节俗和艺术活动亦折射出中国人的深厚人文情怀。使得中华民族成为自然的宠儿，五千年来薪火相传，生生不息”，在很大程度上行塑了中华民族的品格。 　　同样，对于参与本次活动的学生们而言，让孩子们懂得了二十四节气实际上是我们的一个生活时间表。通过这次活动学生们可以感受到青少年成长过程中还是深深浸润于自己的文化传统。对于传统文化天然的亲切感，以及对于传统文化的情怀，以及从小到大的文化养成，都呈现在这些作品之中。这次展览让我们感觉，中华文化复兴的主体性，在我们的新一代青少年身上，获得了鲜明呈现。” 泼墨造物笔生花 . 传统文化植于心书法之美 美在表，也美在骨 霍城县初级中学学子以字为体，以经典为魂 描绘盛事华章 畅想灿烂未来 一笔一笔写下 青春我辈的壮志豪言生逢其时，重任在肩 不负时代，不负韶华 书法的世界飞扬的笔墨 弘扬的是传统精神 培育的是民族精神 继承的是爱国情怀。 　　书法是中华优秀传统文化的精华。初级中学严格按照《中小学书法教育指导纲要》要求，开足开齐书法课程，通过学生社团、兴趣小组、综合性学习等形式，定期举办毛笔书写比赛和书画展活动，激发学生习练书法的热情，让学生练成书法的热情，让学生感受汉字和书法的魅力，提高审美能力和文化品味，增强文化自信和爱国情感。 　　一幅幅书法作品或敦和浑厚、骨坚内润，或雍容大方、舒展开阔，或端正俊丽、圆转流美，或运笔纯正、雄健有力，尽显选手独特风格。字能写人”，人与文、人与字就这样在书法的演绎中完美交融，美的品质和情感就这样在于无声处润泽心田。孩子们们全力投入，精心书写，在有限的宣纸之间书写着无限的过去与未来…… 　　“独乐乐不如众乐乐。”这次书法活动，我们以全员参与为原则，要求在班级全员参与的基础上，遴选出优秀选手参加县级组织的书法大赛决赛。 　　为了激发学生的兴趣，学校组织了书法团队指导老师老师对，书法爱好者的学生，进行了书法的演变历史、文房四宝的使用等，结合具体书法作品进行现场指导。 米英鹿老师指导书法爱好者学生。 赵志勇老师指导书法活动中。 李晓涛老师与学生进行交流。 　　我们始终坚持艺术不是个别人的喜好，拥有审美的情趣和艺术的素养是每一个霍城县初级中学学生的核心素养和必备能力。希望以这次书法活动为载体，让更多学生爱上汉字、爱上书法，让书法这一中华民族的文化瑰宝，在潜移默化滋养灵魂。 培养栋梁 . 传承命脉 本学期传统文化进校园活动，以活泼开放的形式让学生们零距离感受优秀传统文化的独特魅力。活动也受到了师生们的热烈欢迎，不仅提升了校园文化建设、丰富了学生的课外体验项目，而且能够让中华传统文化的优良基因种植在少年儿童心中，培育出一批又一批小小“传承人”，继而实现保护、传承和发展优秀的传统文化，让传统艺术之花在校园内不断绽放出新的光芒。提高师生文化修养，提升校园环境建设品位和校园文化的辐射力，达到润物无声的功能和效果。 供稿：孙丽莉审核：米英鹿霍城县初级中学2022年6月17日