<p class="ql-block"> 为了做好初高中语文教学衔接，夯实学生们的语文功底，切实提升语文素养，为终身发展奠基。6月17日，在县教研室的统筹安排之下，宜阳县城北各位优秀的语文老师汇聚思源学校，聆听李向坡老师关于“初高中语文衔接"的精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 宜阳县高中语文教研员李耀明老师，明确了这次培训交流活动的必要性。</p> <p class="ql-block"> 宜阳县新二高的李向坡老师，用谐音“三生有杏(幸)"，作为开场白，拉近了我们之间的距离。</p> <p class="ql-block"> 李向坡老师由思源学校命名的由来“饮水思源"，过渡到教学的源头是什么？我们的初心是什么？应是培养人才，帮家乡摆脱贫困，把县语文打造成一优势学科。</p> <p class="ql-block"> 李向坡老师用“帅"来表明老师不但要有颜值，多这一横，就是要顶天立地，担当起责任，"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。"</p> <p class="ql-block"> 我们不知不觉地沉浸在这种轻松愉悦的氛围中，李向坡老师由此切入了今天的主题，"初高中语文衔接教学"。他先讲了语文教学的现状、困惑，指出初中、高中语文教学出现了严重的脱节现象，尤其关注初高中语文课标要求的衔接。</p> <p class="ql-block"> 接着，李向坡老师深入浅出地给我们讲了一些应对策略。注重语法、思维、学法、读写等方面知识与能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 李向坡老师借新二高的做法，谈了语文的学习方法:录微课、集体教研、练字、试题研究。</p> <p class="ql-block"> 通过本次交流学习，我们收获颇丰：作文教学要引导学生关注时事热点，积累素材，在生活中培育和践行社会主义核心价值观，用所学来感悟生命的力量。平时应限时写作，及时批改并分享。</p><p class="ql-block"> 语文教学不仅要着眼于眼前，重视知识的积累，还要从学生的长远发展考虑；重视知识积累后的运用，及语文综合素养的培养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宜阳县教研室李耀明老师总结，他希望这次交流会对我们有所帮助，实现教学与试题的衔接，预见学生发展，为国家输送更多人才。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的讲座，让我们更加深刻认识到初中语文老师担着千钧重负，在学生们初中升高中的阶段起着不可或缺的桥梁作用。 </p><p class="ql-block"> 在今后的教学中,我们会在夯实学生基础知识的前提下，注重对学生能力提升的指导，让学生更好地融入高中的语文学习，提升学习的信心，增强学习的动力。行远自迩，笃行不怠!</p>