<p class="ql-block"> 老吴是有脾气的…… </p><p class="ql-block"> 咱们班是一艘船，很荣幸老吴“中标”上了你们这艘船，但，老吴是有脾气的人……你们，是知道的！ </p><p class="ql-block"> 远处正缓慢的行驶着一艘船，向着一处暗礁去！那是什么情况？难道舵手和船长没有发现状况吗？再仔细观察，这船有些许飘摆，看向船舱里面和甲板，有不少人在跑动，再望向船上的驾驶台，舵手的表情是慌张的，船长的表情是焦躁的，原来这艘船的导航指南针出现了问题。 </p><p class="ql-block"> 经过两年的海上艰难行驶，这艘船最终没有触礁，而是与暗礁擦肩而过，驶上港口，安全上岸。 </p><p class="ql-block"> 作为一名教育者，我很清楚自己的职责——育德树人！我很高兴上了你们这艘船，并担起“船长”的任务，我尝到并领教到什么叫“教育困难”，它即是启示，是个“集群”案例（多动症），更是对一个教师教育生涯的挑战。我很庆幸自己没有因为“这艘接近触礁的船”，去抱怨和放弃，但该有的脾气是必须的，我一直认为作为一名教育者要有脾气，也应该要有脾气，面对学生我们总体而言应该是微笑与严格、宽容与严厉、严谨与引导等这些脾气，教育者就要有教育的姿态、原则和立场！有时我们老师更像是一名导演和演员，结合学生所需进行演绎。作为面临“触礁”的船长，在这七百多个日子里，见证了你们创下很多老吴职业生涯中的“第一”，历数一些让你们收藏好了。多动症班级，只要老师不在，课堂像幻灯片似的，立马切换成“漫天讨价还价的市场”，不少的时候，就算老师在，部分“不法分子”也要专找“好欺负”的老师，在她背转身板书时，也可以来个“热身切磋言论赛”，具体的老吴就保留点让人遐想的故事吧。毕业后，哪天你想知道具体的，老吴如数家珍的给你唠嗑唠嗑。但是最不能容忍的要数你们明张目胆的“欺负”英语老师云彩老师了，在烈日当空下，云彩老师挺着大大的肚子（应该快临产了），为了不落下你们的功课，依然坚持着为你们上课，甚至有时候上午上课，下午去吸氧，晚上还要遭受腿抽筋的痛苦。可你们竟然可以无视课堂，目中无人般的“茶余饭后”，这样的“放肆”竟然还成了你们的“家常便饭”，（还好，这样的“人物”也只是很小的一撮），所以，老吴也创下了一个“第一”——发怒发威频率超高的记录。你们还创下了让老吴打颤的记录，近三分之一的零基础的“人物”，比如：出现乘法口诀一个学期都拿不下的“人物”；两个相同数相减等于1；零除外的数和零相乘都得原数。这种情况不止一次出现，而是惯性出现的“怪圈”，那一刻我真的很想找找当初给你们教这知识点的老师问问：“为什么？什么情况？”出现这怪圈的并不是基础薄弱的学生，而是有好些个基础不弱的学生！还有…… </p><p class="ql-block"> 你们还创造了老吴教学生涯中的另一个“第一”，只要是学校布置的劳动任务，执行力绝对是杠杠的，没有一个怠慢，省规范化学校评估的通过就有你们的大大助力；五六年级两年里学校速算比赛，你们做到了“大包大揽”，很牛呀！全班同学在计算上通过努力，总体正确率达到70%以上，偶尔还达到80%以上。这样的数据在农村地区是很不错的了！曾经的小部分同学在很长一段时间里创造了，计算正确率几乎“打空枪”的现象，但老吴见证了你们是如何一步步成长的，“三分钟听力速算”12道题里（先听力记录题，然后再开始算题），由0到5～6道题、7～8甚至9～10道题的正确率，还出现过全对，很不简单！你们这艘船上还出现了不少的省、县、校的星级“名人”，演讲星、故事星、足球星、篮球星，还有游泳冠军呢！不简单！ </p><p class="ql-block"> 不论你们给老吴创下了多少个“第一”，最让老吴欣慰的是，我们这艘“船”终于避开了触礁，成功上岸！这是因为我们绝大部分的同学坚持发力“众人划桨开大船”的结果，还有我们全体家长的鼎力支持和学校领导、老师的鼓励。老吴不敢说我们的这个结果是最好的，但一定是我们绝大部分同学用心用力用行动一步一个脚印踏出来的，是实实在在的！只要你们继续着，日后的你们还会书写你们更好的人生。加油！</p> <p class="ql-block">运动部分，很自豪自己能把在中师体育班所学的知识和自创的体育知识教授予你们。</p> <p class="ql-block">学习部分</p> <p class="ql-block">三分钟听力速算</p> <p class="ql-block">劳动与综合技能</p> <p class="ql-block">收获</p>