<p class="ql-block"> “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”做饭是基本的生活技能，随着时代发展，孩子们的动手能力越来越差，过着衣来伸手饭来张口的生活。让孩子学习做饭，不仅能够培养他们的基本生活技能，提高动手实践能力，还能提升亲子关系，让他们懂的感恩。薛九小全面贯彻落实“双减”政策，促进学生的全面发展，特意开展了“我爱家乡菜，学做家乡菜”主题劳动实践活动。</p> <p class="ql-block"> 一大早家长们就开始了准备工作，整理柴火。这些柴火是老师、家长和一年级小学生星期天捡回来的，老师组织学生一边走进大自然，一边劳动实践。</p> <p class="ql-block"> 为有效落实“聚焦核心素养，构建新样态学校”的要求，我校的综合实践活动课，采取多种多样的组织形式，使学生获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成分享、积极进取等良好的个性品质，热爱生活，自觉参加劳动的责任感。</p> <p class="ql-block"> 由于一年级学生年纪尚小，有家长配合进行家乡菜的制作，学生主要负责简单的事务：剥葱蒜、捡菜、打鸡蛋、削土豆、记录菜名、观察家长菜的制作过程。</p> <p class="ql-block"> 人们都说：劳动最光荣。这一天,我们和孩子们共同的劳动，我相信孩子们才更进一步地理解了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。</p> <p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基曾说："不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。教育即生活，生活即教育。孩子们用心完成了做菜的每个环节，体会到成长的快乐，并有了满满的成就感。</p> <p class="ql-block"> 一个上午我们做好了十多样家乡的菜，色香味俱全，孩子们和老师、家长愉快的品尝着美食。</p> <p class="ql-block"> 通过这次有意义的实践活动，增强了孩子们的动手能力，培养了孩子们爱劳动的好习惯，体验了劳动的成就感和幸福感。同时也懂得了体谅父母，拉进了亲子关系。看似简单的做饭，却让孩子们更加独立、自信、自强，这是他们一生的财富。</p> <p class="ql-block"> 在这次活动中，我深刻体会到了团结的力量，也收获了参与过程中给我和孩子们带来的快乐。我们每个人都像小沙粒一样很平凡，但只要我们团结在一起就能铺出一条供万人行走的大道，便自有我们的价值所在。</p> 编辑/吴燕