<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化区域环境创设，充分挖掘区域活动的教育价值，推进幼儿区域游戏发展，提高教师区域游戏指导水平，给孩子们创造一个良好的育人环境。2022年6月17日，水源镇中心幼儿园开展了区域游戏建设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 前期，各班老师集思广益，结合幼儿实际情况，有效利用现有空间，精心设计、巧妙布局，创设出一个个贴近生活、独特新颖的区角环境，并巧妙利用各种废旧材料，制作和投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的、层次分明的区角材料，和幼儿共同创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域环境。</p> <p class="ql-block"> 围绕“基于幼儿、突出特色“的要求，各班教师根据不同年龄阶段幼儿发展的特点，将互动性与适宜性充分结合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次评比采用“观摩评比”的方式，评比主要内容有区域材料创设、教师组织指导、幼儿表现等方面。各班老师带着欣赏与学习的态度参与到本次评比中，老师们边思考、边交流、边学习，在观摩中拓宽思路，取长补短。最后老师们根据每个班级的环境布置、区域布局、材料投放、孩子的主体性与参与度、教师指导与评价等方面进行了公正、客观的打分。</p> <p class="ql-block"> 教师们在区域材料的投放都别有巧思，做到了每一件作品都能反映孩子的心声，处处都有孩子们参与的痕迹，创设了真正属于孩子们的成长空间。</p> <p class="ql-block"> 本次区域环境创设评比活动，不仅展示了教师专业技能和教育智慧，还更新了教师环境创设理念，全园教师共同参与、互相学习、取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，真正做到了让环境说话，丰富了环境育人的内涵。</p> <p class="ql-block"> 小小的区域却有着大大的惊喜，评比不是目的，交流提升才是关键。本次观摩评比活动为教师们搭建了一个相互学习、交流分享的平台，不仅展现了教师教育智慧，还更新了教师区域创设理念，同时提高了教师对区域活动的创设和指导水平。接下来，老师们将在区域活动的实践中，跟随幼儿的目光，跟随幼儿的兴趣，大胆创新，不断探索，真正发挥区域活动的教育价值，让丰富的活动浸润每一颗纯真、美丽、闪闪发光的童心。</p> <p class="ql-block">图片：全体教师</p><p class="ql-block">编辑：韦晓丹</p><p class="ql-block">审核：谭林关</p><p class="ql-block"> 水源镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年6月17日</p>