引新秀扬帆起航让成长开花结果—沙坪中心小学新教师汇报课展示活动

捧在手心的挚爱

相约在夏季，教研别样热。为深入开展教学研讨，给青年教师搭建锻炼、展示交流的平台，帮助青年教师打好期末这一战，同时也为了检验学校青蓝工程的效果，沙坪中心小学进行了新教师期末汇报课展示交流活动。 　　瞧！兰老师<<要是你在野外迷了路>>拉开了本次活动的序幕！ 兰尚水老师运用儿童的探索心理，给学生以充分阅读时间和空间，采用了多种形式的读文方式，有：指名读、自由读、与小伙伴合作读、范读、齐读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读，激发了学生读文的兴趣，使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容，使其读出了个性，读出了精彩，使学生走进文本，与文本进行对话。产生了强烈的探索欲望，从而激发学生热爱大自然的兴趣。 　　邱平老师执教的《羿射九日》是一个神话故事，有着丰富的想象，夸张的描写，读来字里行间充满了神话的魅力，令人回味无穷。课文的导入，字词的教学，整体感知，走进课文，展开联读，不管哪个环节，都体现了高效。 　　林柏锦老师执教的《童年的发现》。从“发现”入手，先让学生了解作者童年发现了什么，再着手研究发现的过程，最后从过程中体会人物特点，整个教学过程由易到难，让学生从文字表面读到文字背后去，体现了教学的梯度，让学生有的可说，有的可研，林老师在提出每一个问题之后，都有思维方法的指导，在与学生的交流中时刻不忘指导倾听，让学生与学生也能充分的交流。 　　刘萍老师的《找规律》通过读一读，找一找，圈一圈等活动，使学生能根据图形之间的排列，认识物体的一些简单规律。会找图形的简单排列规律，能用语言简单描述规律、并学会了创造规律。 精彩的游戏导入，新颖的教学设计，紧扣的练习设计，精简的教学小结，还有和谐的师生互动，一堂完整而又精彩的课就这样生成了! 　　曾鹏老师结合生活实际，课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。从熟悉的小动物、房子的样子，以日常生活用语为主，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。 　　随后，各教研组组织评课，听课老师各抒己见，积极参与研讨，促进了思维的碰撞。最后，老师们为新教师解答关于期末该怎样抓的问题，新教师认真记录各位老师提出的建议，并进行归纳反思。 　　星光不问赶路人，时光不负有心人。本次新教师汇报课展示活动，活跃了夏日校园，为期末复习教学带来动力和生机，更让我们看到了新教师近一年来在教育教学实践中的辛勤耕耘，看到了他们的成长与蜕变。展示是一种形式，是年轻人努力奔跑的样子；期待的是一种成长，是化茧成蝶般地不断蜕变。相信青年教师们定会在沙坪小学这片广阔的天空中展翅飞翔，书写精彩！