<p class="ql-block"> 为示范引领学科教研，推进课改转变观念，营造互相学习、共同进步的教学氛围，我省携手人民教育出版社组织了优质课示范观摩活动，我们东湖庄小学在语文学科领导的组织带领下，积极参与并学习了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 我们在认识客观世界的过程中，不但能直接感受到或回忆起某些事物的形象，而且还能在头脑中创造出某些没有经历过或现实中根本没有的事物的形象。我们把这种创造性的心理活动称之为想象。本次的优质课选取即着眼于高、中、低三个学段如何进行学生想象力的培养，深入浅出地展示了这一主题的课文讲解。</p> <p class="ql-block"> 此次示范课选取了一年级上册的《青蛙写诗》，四年级上册的《走月亮》以及六年级上册的《六月二十七日望湖楼醉书》。</p> <p class="ql-block"> 一年级的耿老师教学语言丰富生动，教态自然，课堂上不断鼓励学生，充分调动孩子的积极性，运用分角色朗读、上台表演等形式，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，逐步推进知识的掌握，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 四年级的王老师语言亲切，采用自主、合作、探究的教学方法，让学生学有所用，把从课文中学到的想象方法运用到习作中。本堂课知识点明确，条理清晰，板书设计合理，归纳总结到位。</p> <p class="ql-block"> 郭老师带领孩子们一起品析古诗，在重点词句中感受古诗的魅力。课堂氛围浓厚，学生积极性高。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。</p> <p class="ql-block"> 围绕着三位老师的精彩讲解，李学红主任首先给予了高度的肯定。肯定了老师们在备课时能紧紧围绕教学目标来设计，这是非常棒的。在教学中，注重引导、组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会，重难点突出。</p><p class="ql-block"> 同时也指出了堂课需要改进的地方：《青蛙写诗》中，对于“淅沥”的雨声描写可以稍作展开；“我愿意”“我可以”“我能”应该提起重视，注意低年级学生的语言架构。</p><p class="ql-block"> 《走月亮》的课堂仿写流于形式，修辞、关键词、感官描写不足以开启学生的想象力，要引领学生真正领域散文之美，要在读上狠下功夫。</p><p class="ql-block"> 《六月二七日望湖楼醉书》中，删去作者不如意的生平，把时间留给充分的想象，作业设计要合理可实施。</p> <p class="ql-block"> 一次活动一次成长，每一位老师都非常珍惜此次来之不易的线上学习机会。在聆听讲座时，老师们全神贯注，认真听讲，边听边做笔记，努力提升自我，将自己的心得付诸笔端。</p> <p class="ql-block"> 专家的评析让我们受益匪浅，从名师身上汲取先进的教育理念和教学方法，促进学校教学研究工作的深入开展，为今后自己在教学中扬长避短、优势互补、共同提高起到了积极作用。</p> <p class="ql-block"> 下午，李学红主任就新课标颁布后，如何用好统编教材做了详细的阐述。与2011版课标相比，2022新课标在课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容等方面有了或多或少的改动。李主任列举了丰富的文章事例，向老师们展示了新课标的要求，让老师们在熟悉的篇章中找到了新的方向。</p> <p class="ql-block"> 本次新课程标准培训使教师树立了课程改革的新理念,深刻理解并把握了新课程标准,了解并领会了新教材的编排意图和特点, 提高了教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平, 促进了教师的专业发展。我们每位教师将以新课标为伴，用好教材、力求高效课堂，全面提升教学质量，提升学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，我们对新课标下如何利用好统编教材，提高学生的语文素养有了明晰的理解与把握，正是有了这样的活动，小语这块沃土才有了如火如荼、你追我赶的氛围。</p><p class="ql-block"> 漫漫教学路，款款育人情。今天，我们听着、学着、思着，时间短暂却收获满满。胸怀梦想，仰望星空，脚踏实地，砥砺前行。语文教学实践的脚步永不停驻，相信我校在未来的语文教学研究中会取得新的成就。</p> <p class="ql-block">学校：东湖庄小学</p><p class="ql-block">审核：王秀娟</p><p class="ql-block">编辑：黑振华</p>