课程缘起 <p class="ql-block"> 一天，孩子们在进行户外活动，月月不知从哪摘来了几朵小花送给老师，她笑眯眯地说：“老师，这是我刚刚在角落的草地上摘的，我觉得它很漂亮，我想送给你。”旁边正在活动的几个小朋交看到月月享着这么漂亮的小花，都被吸引过来了，围在一起禁不住地发出各种感吸。好漂亮的花呀！”“这是什么花呀？”：它好像一个笑脸。”我好喜欢这个花“我也想要这个花，在哪里有呀？“你们也想要吗？我带你们去找！说着，大家跟着月月都跑开了，老师看了看，才发现原来户外场地谷个小角搭的草地上开满了小野花，甚是好看。不一会儿，孩子们就寻到了好多小野花，看着这些小小的花，孩子们兴奋不已、看看、摸摸、闻闻……他们在用自己的方式和这个春天打招呼回班后，孩子们非常积极，热烈地讨论 分享着刚才看到的小花和自己见过的说一说的花，一副意犹末尽的样子。如何来支持孩子们对花的兴趣老师便和孩子们讨论。</p><p class="ql-block">老师：你们这么喜欢花，那你们想不想有自己的花？</p><p class="ql-block">幼儿：想。</p><p class="ql-block">老师：“那有什么办法呢了”。</p><p class="ql-block">幼儿：“我让妈妈买花!”</p><p class="ql-block">老师：我们可不可以自己种喜欢的花了”。</p><p class="ql-block">幼儿：可以！</p><p class="ql-block">老师：“哇，那在哪里种啊？</p><p class="ql-block">孩子们听到可以自己种花越发地兴奋了，各种讨论又开始了。班本课程应运而生。</p> 向日葵的秘密 <p class="ql-block"> 著名学前教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”春天，万物复苏、生机盎然的季节，幼儿对向日葵这一奇特的植物充满着好奇，我们的课程悄然开始了……</p> <p class="ql-block"> 通过调查，孩子们对向日葵有了一定的了解。</p><p class="ql-block">妍妍：向日葵像太阳。</p><p class="ql-block">琪琪：向日葵需要水、阳光、泥土。</p><p class="ql-block">月月：向日葵跟着太阳转。</p> 绘本讲解 <p class="ql-block"> 带着孩子们一起看了《向日葵》绘本，通过绘本故事，孩子们知道了向日葵的成长过程，对向日葵有了更深入的了解。</p><p class="ql-block">美美：老师，向日葵从一个小种子长成了向日葵。</p><p class="ql-block">杨杨：向日葵最后长出了瓜子，就是我们吃的瓜子。</p><p class="ql-block">杰杰：没有太阳的时候，向日葵就转回来了。</p> 向日葵作品 <p class="ql-block">我们的作品来喽</p> 撒下期待的种子 <p class="ql-block"> 我们一起种下向日葵的种子，期待它长出果实！</p> 美工：美丽的向日葵 音乐：种向日葵 绘画：向日葵的生长过程 手工：瓜子的贴画 科学：给向日葵浇水 社会：我会照顾向日葵