规范常规重落实，精细管理促提升——记九年一贯制学校第一发展共同体2022年春期末常规大检查（思源集团学校)

诗橙

为全面了解教师对教育教学工作的完成情况，落实学校“双讲双培”工作，探索“绿色·生态”理念下的“乐学·高效”课堂教学模式，更进一步加强学校常规教学管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量。2022年6月17日，竹溪县九年一贯制第一发展共同体2022年春常规大检查活动第四组在思源集团学校进行，本次检查分4个小组，由各校分管教学副校长、教务处、小教处、年级主任、组成四个检查小组，实行第一发展共同体各学校交叉，对所有中小学教师的教学常规进行检查，常规大检查的内容主要包括集体备课、教案、作业批改、教师专业发展报告册、成绩分析等。 　　在教学常规检查中，为能确保常规检查的全面、规范，思源集团学校对工作做了详细安排，分工明确，责任到人。检查组的老师们按照相关要求，都本着认真负责的态度，一丝不苟，力求公平公正的进行。 　　备好课是上好课的前提。对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。通过查看，了解到老师们的教案、上课内容、教学反思、专业发展报告册、单元过关、培优辅差、月教学反思等都非常完整，备课完成率较高。听、评课数量都能按要求完成，记录规范、详实、具体。 　　在作业方面上，多练不如精炼，多练不如巧练，为做到精炼与巧练，教师善于优化作业与练习。根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。批改及时有复批，多种激励手法，激发学生爱学习，爱写作业。有其师必有其生，在作业检查中发现，大部分学生的书写都字迹端正，作业工整美观。老师布置的作业量适中，有选择性、针对性，作业批改及时认真。 　　反馈会上，由基地校副校长汤荣主持，检查组对检查的备课、教案、作业布置与批改、单元检测、教师专业发展报告册、成绩分析等几大方面的优点给予了肯定，同时对检查中发现不足的提出了合理的建议。检查组长周光明主席对本次常规检查进行了总结。最后由基地校教学副校长沈彬提出了要求，检查不是目的，是为了规范教学，提高教育教学质量，做好期末复习备考工作。 　　教学常规是学校教学工作的核心。更是教师分内的本职工作，通过本次教学常规检查，互相学习亮点、优点，找出自身的不足，使我们的教学工作再上一个新台阶，努力提高竹溪县九年一贯制学校第一发展共同体教育教学质量。