我为什么会布置这个作业？

琴无弦

教材上完了，进入复习阶段，布置了好几项作业，如：利用日积月累的内容制作语文小报，给识字表的生字按谎读音分类，给写字表的生字开花（组词），完善我们的常用偏旁部首表，给每个偏旁多加一个或两个生字，让每个偏旁至少有三个例字，因为在《道德经》里面，三已是很多了。大部分同学们很认真，有些同学做得很好，我在班级里做了分享，甚至以他们的作业为教材。这不同于一张一张的习题训练，但我个人更喜欢这样的作业形式，因为这是有老师个人自己的想法。一是不一样的形式，让学生做起来觉得新鲜，更有兴趣。连续近三个月的网课，对学生们来说是一个很大的考验，作业的内容和样子由自己来定，多少有点自己做主的感觉。二是这样的作业如果用心，就可以变成作品，有成就感。三是这样的作业没有标准答案，但要很好的完成，却是需要花费时间和心力的。一张语文小报，不仅需要充实的内容，还需要精美的排版和装饰，不仅复习了内容，训练了画画的能力。生字开花，有些同学一个字可以组很多个词，有些同学则少一些。完善偏旁部首，在三个字的底线，同学们也可以根据自己的能力来完善，没有最好，只有更好。四是有分工合作，共同完成。给写字表生字开花的时候，多了几课不好安排，同学们纷纷举手表示愿意认你，主动领取和被动安排，可以说是天壤之别。 还有，里面有涉及到学生学习能力的训练，其中一项就是查字典的能力。生字开花和常用偏旁部首的例字都需要查字典。高子阳老师说：“我觉得所有小学生每学习一课，应该把要学的生字查一遍。语文要给学生这样的作业纸，让学生一个一个地查。查出这个字在第几页，读音有几个，哪些相关词语愿意抄在方框里，我查到后，读了几遍。一个学期学20篇左右的精读课文，也就20份这样的作业。另外，所学的词语，不要看简单，即使“睡觉”这个词，也要翻查词典，看看词典怎么解释睡觉。语文学习，永远离不开查字词典，其实各门学科的学习，都需要这样的翻检，都需要这样的习惯，都需要这样的自觉。但愿，这项作业能被当作一项必须要的重要作业来对待，并能真正的落实于小学语文自主性学习范畴。”二是在写字打卡中练习书写能力。把字写好，不是高人指点一下就能立竿见影，也不是埋头苦干就可以一蹴而就的事情，需要日不间断地练习，一天一天，一点一点地进步，所以我布置了写字打卡，写什么内容不限制，在完成老师布置的一些作业可以写自己想写的词语，句子或古诗。有同学还有心的给古诗配上了插图。我也会分享一些书写的很好的作业给大家看，那是示范，但还是从内心里开始，羡慕和佩服那些字写得好的同学时，才会真正从内心里想去把字写好。高子阳老师也提到把字写美的这一作业，他说自己教语文与很多老师不一样，不喜欢那种反反复复、重来得去地抄写、在单位时间内默写式作业，他希望这样的作业能够绝迹，能快速地从基础教育中消失。但他愿意布置大家好好写每节课所学的字，努力把一个个字写美，即“美写中国字”作业！三是每周的阅读分享。每个周末我都要求他们把最近读的书分享到班级圈里，这样让同学们知道大家在读什么书，可以互相学习交流，老师在课前的几分钟分享一些值得推荐的书籍，通过这样的活动让学生们养成阅读的习惯，而老师就做那个阅读的推荐者和引路人。除了这些作业之外，还有一个常规性的是晨读童谣。同学们拍了视频发到班级群里，然后大家互相点赞。个人认为，童谣是最贴近孩子年龄特点的语言表达，易读易背，有些童谣就是最好的德育教材，告诉孩子们如何孝敬父母，尊敬师长，爱护环境，热爱祖国。