“湘托一家亲共筑教育梦”———郴州市湘南小学、托克逊县第一小学“双减”工作交流活动

混世小魔王

“双减”之下，教师到底该如何做？学校应该如何提高教学质量？这是每一个教育工作者应该思考的问题。为了进一步开展“双减”工作，深化课程教学改革，切实提高教师的教学水平，今天我们再次通过网络连线的方式与湖南郴州湘南小学共同开展“湘托一家亲共筑教育梦”“双减交流”活动。 活动第一项议程湘南小学（李满怀副校长）分享“双减”工作经验，介绍了学校在“课后服务”及“作业管理”工作方面的具体做法。学校关注顶层设计，减负不减质，开阔了学生视野，丰富了学生的创新能力，减轻了学生学习压力。“双减”减的是负，增的是效。“双减”的目标是要实现学生的全面发展。 活动第二项议程 托克逊县第一小学（彭桂琴书记）分享“双减”工作经验。强调了“双减政策”的提出，是教育回归本质的路径，而真正能让“双减”政策落地生根的关键则在教师。对于学生来说，“双减”是做减法：给学生减负，控制作业量，促进学生全面发展。但对于教师言，“双减”更像是一道乘法，需大力加强老师们的能力。鼓励老师们加强学习，早日成长为一名智慧型教师。 活动第三项议程湘南小学教师代表（刘喜娟老师）谈“双减”政策下的自身体会。刘老师说到“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除仅以成绩评价学生的不当做法。并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。 活动第四项议程托克逊县第一小学教师代表（海舒洁老师）分享“双减”政策下的自身体会。海老师提到要从孩子心理发展特征出发，结合学生的个体差异、兴趣、动机、接受能力、理解水平，设计课堂教学过程，让学生参与进来、思考起来、研究起来、辩论起来，让学习真正发生，提高课堂教学效率，助力“双减”政策落地。 活动第五项议程湘南小学学生代表（44班钱俊岑同学）分享了《昆虫记》，并做了简单的内容介绍。从钱俊岑同学的分享中，孩子们了解了很多昆虫的生活：蜘蛛，蜜蜂，螳螂，蝎子，甲虫，蟋蟀等。小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。既表达了作者对生命和自然地热爱和尊重，又传播了科学知识。 活动第六项议程托克逊县第一小学学生代表（李振新同学）分享了《洛克菲勒写给儿子的38封信》。这本书收录的是美国石油大亨洛克菲勒给自己儿子写的38封信，这是一个慈爱的父亲在和自己的儿子关于做人、做事乃至人生追求的沟通。 这次交流活动是一次思想的碰撞，理念的交流!是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中同享智慧、共同提升。"双减落地从我做起"，不是一句口号，减轻学生负担，根本之策在于提升课堂教学质量，做到“让学习真正发生”;要优化作业减负提质；要聚焦课服务课程建设；要提升家校合力，实现五育并举，全面育人。