“觅童年味道，研童真游戏”奋斗小学慧泽幼儿园开展安吉游戏专题研讨活动

高娟

为积极探索以幼儿发展为本的童真游戏，以“真游戏”启迪孩子的幸福童年，6月17日，奋斗小学慧泽幼儿园组织开展了“学习安吉游戏，拓宽教育思维”的专题教研活动。 　　《3一6岁儿童学习与指南》中指出幼儿园要以游戏为基本活动，所以我们要把真游戏还给幼儿，把幼儿还给他自己，于是，幼儿有了机会、有了勇气、有了创造、更有了惊喜。沙池里，操场上，草坪上……都是孩子们专注、投入的状态！ 　　放手让孩子们去玩，让孩子们有宽松的游戏氛围，真正享受游戏带来的快乐。安吉游戏确实能做到让孩子们在游戏中探索与成长，体验真正的游戏带给他们的轻松快乐的氛围，他们可以从游戏中体验大家合作的快乐。 　　教研活动前，老师们就查阅收集了关于“安吉游戏”的文章、案例、视频、图片、反思……为教研活动提供了丰富的素材，形成研前学、研中议、研后思的动态研学模式！ 　　本次研讨活动由郭树枝园长主持并做了重要的发言，她讲到，“闭上嘴巴管住嘴，睁大眼睛竖起耳”“把真游戏还给孩子”这是“安吉游戏”对教师的要求。郭园长以“喜悦”、“投入”、“反思”、“冒险”、“爱”五个词为核心展开分享，并一一解答教师提出的困惑，如:家园合作、游戏中的危险处理、游戏观察和记录、游戏评价等等，解除了教师内心诸多顾虑，坚定了进行这场游戏革命的决心。 　　李慧副园长从安吉游戏基本理念、意义、价值、安吉游戏带给孩子、教师怎样的改变，安吉如何推广教育经验等与大家做了精彩分享。 　　王乐副园长强调，把游戏的自主权还给孩子，放手游戏，让孩子在“真游戏”中释放天性，乐享童年。她强调，教师作为孩子游戏的引导者和支持者，应当筑牢“爱”的根基，用“爱”滋养，用“心”呵护，给予孩子丰厚的心理营养，赋予他们满满的安全感和正能量，让孩子在游戏中勇于尝试、敢于冒险、富于创造，形成勇敢、自信、坚毅的品格，从而获得终生受益的强大内生动力，让孩子们身心健康，和谐发展，快乐成长，不惧未来！ 　　期间，老师们集体观看了安吉游戏推广的宣传视频，进一步丰富了安吉游戏的经验与认知，拓宽了游戏发展的新思路。 　　老师们深深感受到安吉游戏的魅力，各抒己见，纷纷表示“要给予孩子充分的自主，尊重孩子、观察孩子，游戏内容、材料都应由孩子自行决定。” 　　此次培训活动的开展收到了良好的效果。培训过程中，教师们认真聆听，仔细记录，纷纷表示一定在实践的路上不断学习、积累、提升，让游戏变得更有趣更童真，让孩子的童年更自由更快乐！ 　　最后老师们将安吉游戏的理念与我园实际情况相结合进行了讨论，在今后的活动中要不断创设更符合孩子天性和年龄特点的游戏环境，满足孩子多样的需求，让孩子在多元化的游戏环境下，成为自己的主人，更大胆细心的去合作、创造、学习、探索....... 　　本次教研活动，进一步解读了“安吉游戏”的内涵及其教育价值，明确了要尊重和确保幼儿游戏权利的重要性，更好地促进了教师们的专业成长。 　　一场研学活动的结束并不是终点，值得我们去研究探讨的路还很长，慧泽幼儿园全体教师将在“安吉游戏”理念的指引下，不断探索幼儿园“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮幼儿的人生。