<p class="ql-block"> 花开盛夏，学子归来。在经历了一个特殊而温暖的假期后，沉寂已久的校园陆续迎来学子们活跃的身影，久违的欢声笑语在校园里回荡。</p> 周密部署 统筹安排 <p class="ql-block"> 结束了为期三个月的“线上教学”，为更好地掌握学生线上学习的情况，做好线上线下教学衔接，合理安排下一阶段学校教学工作，进修学校统一出题，我校结合实际情况制定衔接考试方案，合理安排，全体教师积极配合，我校于2022年6月14日进行了“线上线下衔接测试”。</p> 精准分析 勤学笃行 <p class="ql-block"> 测验是对学生这一学习阶段学习成果的形成性评价，并为教师改进教学提供依据。为摸清学生知识掌握的真实情况，科学、合理地安排后期教学计划，我校领导班子组织开展了质量分析活动。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 在“双减”政策背景下，我校一二年级进行了一场别开生面的无纸笔测试，借助信息技术手段，优化测评体系。本次测试融知识性、趣味性和益智性于一体，通过趣味闯关与创意评价等方式寓教于乐、寓“考”于乐，让学生轻松快乐地强化所学知识，提高综合能力，促进全面发展。</p> <p class="ql-block"> 中高段语文老师从不同角度对试卷进行分析，发现出错的原因是多方面的，除去主观上的粗心马虎，要重点培养中高段学生的思维能力，把每一个知识点让学生扎扎实实掌握，老师们一致认为应加强对学生知识的巩固，重视培养学生阅读习惯，提高语文素养。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 通过本次测试发现，网课学习致使数学两极分化严重，结合本次考试成绩及时分析线上教学的得与失，反思并制定今后的教学计划：采取小组合作学习、“生帮生”计划、对部分“学困生”给予特别辅导等，同时注重对学生的心理疏导，因材施教、分层教学，在做好防疫工作的同时，做好线上教学和复课后的线下教学的有效衔接。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 知己知彼，百战不殆。各组英语教师对此次测验做了整体分析，增加了考察学生词汇掌握情况的题型，灵活多样的题型能够全面地了解学生在具体情境中灵活运用知识的能力。</p> <p class="ql-block"> 针对不同题型各组教师提出了不同的复习建议，并提出线下教学的措施：对于优等生的复习除重基础外，要提出有探究性、思考性的问题，培养学生发散思维；针对学困生应抓学生课上效率，多提问，课后及时辅导，鼓励式教育，让学生都有不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 面对疫情带来的教学影响，学校高度重视，积极研判，充分准备，精准评估，制定应对方案，确保学生线上线下学习无缝对接，这次考试是检修站、加油站，为复课后的教学工作提供了重要参考信息，在进修学校的指导下，各学科教师根据这次质量分析及时调整教学策略与计划，以认真教学的态度和迎接挑战的勇气在线下课堂上精心备课、耐心辅导，师生携手共创奋进氛围，为这个“特别”的学期，交上一份满意的答卷!</p> <p class="ql-block">编辑：冯美玲</p><p class="ql-block">审校：李艳波</p><p class="ql-block">策划：耿令新</p><p class="ql-block">监制：刘洪伟</p><p class="ql-block">图片提供：各年组教师</p>