骨干引领促发展，课题研讨共成长——澄迈县初中数学骨干教师送教暨课题研讨

星星

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。为充分发挥我县骨干教师引领、辐射作用，推动澄迈县初中数学课堂教学改革，探讨“大单元”视角下的数学复习教学模式，通过课题研究破解中备复习教学难点堵点问题。2022年6月15日，澄迈县师训中心办公室主任王志平和县初中数学教研员吴祥皇老师带领省级骨干教师王上兴老师、陈桂妃老师到文儒中学开展了初中数学骨干教师送教暨课题研讨活动。 参加本次活动的单位有澄迈县永发片区全体初中数学教师及《“大单元”视角下的数学复习教学模式的实践研究》的课题组团队成员冯宝珠和林慕两位老师。 活动方案 　　第一节，陈桂妃老师执教《平行于y轴的动线段长的简单应用》。陈老师教态自然，语言干练，从学生熟悉的平行于x轴和y轴两点有什么特点引入，激发学生的求知欲。在陈老师精心设计的三角形面积拓展问题，引导学生如何求出平行于y轴的动线段的长，并将应用于求面积最大问题，让学生们经历了知识的生成、辨析、应用与拓展的过程，不仅巩固旧知识，而且提高了类比学习的能力和综合分析的高阶思维！ 　　接着，由王上兴老师作专题讲座+微课结合形式进行。王老师从中考题型课标方向；中考怎么考；中考热点;如何应对及答题策略等方面做了详细的解读、并指点了复习的一些策略。为今后的教学中探索新形势下中考复习策略，提高中考复习效率，把握中考走向，减轻学生复习压力推进教学评价改革起到重要的指导作用。 在微课《二次函数中等腰三角形的存在性问题》中以“问题引领、学生主体、师生互动”的教学风格。课堂教学紧扣考纲、把握中考方向，从正向思维出发落实等腰三角形的基础知识、掌握两圆一线求等腰三角形存在点坐标问题，注重学生能力的培养。 讲台上教师讲的生动细致，台下听课的老师们听得认真，记的仔细。 　　课后王上兴老师和陈桂妃老师分享了自己对授课和讲座+微课的独特见解以及设计意图。课题组汇报当中充分展示体现出了团队的专业性，从课标、教材、学情、单元解读，知识整体的认识以需要掌握的维度等多方面分析解读，足以体现出团队的教科研精神。 听课老师积极发言，肯定复习课教学的优点，老师在探讨中更多的是从大单元教学理念和教学方法上进行了交流，希望有更多机会学习大单元复习教学，提高中考备考水平。 　　县初中数学教研员吴祥皇老师在总结中指出，课堂教学是学校教学的核心，是培养学生综合素养的关键。城乡孩子的差距，表达上的缺陷，平时老师就要做好训练，老师就要思考是否引导到位，或者换一种方式，我们是为学生而服务的，一切得以学生为出发点。并且要注重集体备课，一个人的力量是有限，我们应该借助团队的智慧，重视教研活动的开展，这样老师的专业才会有所提升。王老师和陈老师的讲座及授课，引导我们如何做好备考策略，更让学生有信心迎考。 在今后老师们要以新课标为引领，更新教育观念，提升设计能力，打造出课堂亮点，推动了乡村学校“双减”理念进一步落地落实，希望每一位老师都能把自己变成科研型的教师。 　　此次送教下乡活动让在场的老师们收获满满，让老师们真切感受到双减之下如何向课堂要质量，如何在大单元课堂教学中促进学生真正的发展，达到了优势互补，在复习过程共同提高的目的，搭建了校际间交流的桥梁，通过自我反思-同伴互助-专业引领，老师们的视野更开阔了，助推教师专业的成长，使我们在教科研、课堂教学方面有了更多的收获。