专业赋能 构建真实的教师成长 ——记珞珈山小学迎接武昌区中小学教师专业发展示范校创建评估检查

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　　习近平总书记指出“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”这表明，教师的专业发展不仅是教师个人成长的需求，更是国家赋予教师的时代责任和历史使命。武昌区珞珈山小学紧紧抓住武昌区教师发展学校创建契机，围绕“放飞童心 逐梦珞珈”的办学理念，依据《武昌区教育局关于创建中小学教师专业发展学校的实施方案》的标准，明确“专业赋能 构建真实的教师成长”的教师专业发展创建工作思路，狠抓过程落实，积极推进教师专业化发展，加快教师专业发展学校建设步伐。

经过前期三个月的精心策划和有序准备，6月15日上午8点，由胡媞校长、沈家丰书记带队，分管部门相关负责人，各类教师代表一行到达武昌区教育局102室，老师们积极热情充满信心地接受了“武昌区2022年中小学教师专业发展示范校创建评估”。

　　评估检查在武昌区教研培训中心金蕾老师主持下，由湖北省教育学会教师教育专业委员会副秘书长胡松林主任，华中师范大学中小学发展研究中心研究员高巍副教授，武汉市学科带头人、正高，武昌水果湖第一小学张璠副校长，武汉市解放桥小学陈文君校长等四位专家组成的专家组开始紧张有序的评估工作。通过听取汇报、线上听课、教师访谈、查阅资料等方式，全方位地了解学校在教师专业发展方面采取的各项举措以及取得的具体成效，并对教师专业化发展学校创建过程进行了评估，武昌区教师专业发展学校创建评估领导小组办公室负责人伊满香参与了指导评估工作。

　　领导小组首先听取了胡媞校长对学校创建工作的汇报，主题为《专业赋能 构建真实的教师成长》，报告从学校基本情况及办学理念说起，介绍了学校对教师专业发展的认识，重点阐述了具体做法：规划赋能、管理赋能、制度赋能、研修赋能、课程赋能、师德赋能、投入赋能、经费赋能等八大赋能，最后反思了存在的问题和努力的方向等四个方面，详实介绍了珞珈山小学在教师专业发展方面做出的努力和探索。汇报思路清晰、有理有据，获得了专家一致好评。

接着，专家们用腾讯会议的形式，网络连接珞珈山小学五位授课教师，在线听课。

　　通过随机抽查，专家认真倾听、考察了语文、数学、英语、科学、美术等不同学科、不同年级、不同发展期的五位教师及其课堂呈现。有黄文锦老师执教的四年级语文《巨人的花园》。

　　数学屈秭涵老师执教的四年级数学《鸡兔同笼》。

　　方堃老师执教的五年级英语《On the beach》。

　　刘姣老师执教的五年级科学《热在金属中的传递》。

　　李倍老师执教的一年级美术《花的世界》。

　　评审组通过观测教师教学状态、教学目标达成、教学手段运用、学生课堂检测等方面，对执教教师的专业素养、基本功，对学生们积极思考，踊跃发言，认真投入的学习状态非常满意。

接下来是教师座谈，胡松林主任、陈文君校长和金蕾老师与珞珈山小学不同学科、不同年龄的八位教师开展零距离交流互动。

评估专家从教师专业发展的三个维度、教师专业发展如何规划、不同学科教师应具备那些专业素养，以及“放飞童心 逐梦珞珈”的办学理念内涵入手，听取了老师们对教师专业发展的认识以及自身在专业发展中的成长和困惑，真实客观多角度地了解了学校在创建过程中的经验做法。

座谈会中，老师们面带微笑，畅所欲言、侃侃而谈，与专家思维碰撞、同频共振，气氛欢快热烈。专家们说，从谈话中看到了珞珈山小学教师的国家情怀，教师情怀，个人情怀，看到了珞珈山小学教师向上生长的力量。

　　座谈会结束后，专家们马上进入查看资料环节。对照《中小学教师专业发展学校建设评估》标准，评审组专家对教师专业发展学校创建工作的资料分门别类进行了全面、深入、专业、细致的查阅。沈家丰书记、刘波主席、陆颖主任、李丹主任等分管部门相关负责人，全程协助，对标解答。

　　评估工作上午基本完成后，评审组各位专家讨论交流，整合意见。下午一点十分，评估专家组对学校专业发展状况进行了全方位深入细致地评估反馈。专家们对学校的教师专业发展工作给予充分的肯定，认为学校的各项工作规范、细致、扎实，眼中有人，非常难得。

高巍教授说，整体感受：美--课程教材设计精美；细--创建资料整理细致；实--创建工作开展扎实。同时建议自评报告还有优化空间。

　　张璠副校长说，学校的师德师风--红色微讲堂有亮点，课堂教学规范、优质、有新意--体现了新课标的要求，渗透了学校的办学理念，教学目标站位高。建议进一步提升教学质量，打造名特优教师。

陈文君校长反馈说，从校长汇报、课堂教学、教师座谈等环节，看到了珞珈山小学教师有归属感、幸福感，组织管理服务至上、井然有序。并指出青年教师成长、信息化培训等课程还需要更加丰富。

　　胡松林主任说，珞珈山小学教师专业发展学校创建工作，有蓝图、内容丰富、做法具体；创建过程有规划有痕迹有体会；课题研究规范扎实。也指出教师专业发展的具体措施还需加强立体构建，可以用学校文化的感召力激发教师的成长。

　　武昌区教师专业发展学校创建评估领导小组，办公室负责人伊满香也做了重要指导。伊主任说，评委老师的反馈非常全面，学校领导班子对创建工作非常重视、整体创建过程有高度、有痕迹、有做法。希望针对评估细则，再次强化和更新。希望构建立体饱满的研修模式，打造丰富的校本课程体系。

最后，胡媞校长作表态发言，她感谢专家们的辛勤工作和悉心指导，专家们有温度的评估意见让迎检团队倍感温暖和鼓励。

　　今后，学校将坚持以问题为导向，专业赋能，积极为教师发展搭建平台，努力打造更加优秀的教师团队，做好铸魂、续脉、悟道、培根的教师发展工作，促进学校教育教学质量和办学品质的不断提升。