<b><font color="#167efb">为全面落实“双减”政策及《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学化”倾向，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量，2022年6月16日—17日，天师附小与天祝县第二幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”系列活动。</font></b> <h3> <b><font color="#167efb">6月16日，天师附小十八名教师参加了天祝县第二幼儿园大班公开课，课上三位教师以生动有趣的语言、自由开放的氛围、丰富的教学材料，激发幼儿探索学习的兴趣，将知识点巧妙地融入到游戏中。寓教育于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏，满足了幼儿全面发展的需要。</font></b></h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">6月17日，天祝县第二幼儿园十六名教师参加了天师附小举行的低年级教师公开课，课堂上李淑琴老师亲切自然的教态，充满童真的教学语言，丰富有趣的教学手段，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率，使学生学有所得。蔡基鸣老师数学课上过“摆”“说”“想”的活动，巩固学生对数位及位值的概念，从而培养学生的形象思维能力和抽象思维能力；并通过游戏活动，增强数学知识的趣味性，激发学生学习数学的情趣，让学生在愉快情境中巩固了所学的知识。马丽娜老师的语文课《假如》，老师通过谈话导入课题，品读诗文，感悟语言，拓展想象，释放情感。三节课让大家感受到了充满真情、真爱和纯真的课堂魅力。</b></p> <b><font color="#167efb">在活动结束后，两校（园）的老师们就本次活动进行了研讨，六位授课老师从教学设计、教学目标、教学内容以及幼儿的年龄发展特点结合自己的教学活动同大家做了交流，大家认为幼儿园主要是以游戏为基本活动，而小学教育主要是以课业和知识的学习为主，两者教育方式的不同需要幼儿教师、小学教师不断改进，以更好的实现幼小顺利衔接。</font></b> <b style=""><font color="#167efb">“一花独放不是春，百花齐放春满园”，让我们共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、提合力，实现幼小最佳衔接，为孩子们的成长提供更好的天地！</font></b> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑：天师附小教务办 县二幼保教办</b></p>