<p class="ql-block"> 端午节小长假开学后的第一天，伴随着二18中队队员来到学校的，除了课本，还有各种各样的关于一元钱的研究成果。看着这些“作品展”，你不仅要问：“这是什么情况？”</p><p class="ql-block"> 原来，这是二18中队第二届六一“红包节”上交的作业。六一节，是孩子们的节日，在二18中队，从一年级第一个六一节开始，每年围绕一元钱设计一个主题过“红包节”。诸如，去年就是一元钱的礼物。一元钱掉在地上，可能没人捡，但是通过“节日红包”的形式发给孩子们，让孩子们开动脑筋、挖掘1元钱的价值，在思考的过程中培养孩子们的情商和财商。</p><p class="ql-block"> 在这个小长假，二18中队队员在欢享快乐节日的同时，还和家长们一起研究一元钱中的智慧，让孩子们在参与研究的过程中学会发现、提问、思考、解决，并提交“红包节”课程实践研究成果。</p> <p class="ql-block"> 来看看孩子们的研究成果吧。</p><p class="ql-block"> 发现一元钱中的历史学。“一元钱是怎么来的？”“他以前是什么样的？”“他发生过怎样有趣的变化……”这些问题对于小学阶段的孩子来说是神秘的，对于很多80、90后、不怎么用纸币的妈妈们来说，也是一项新奇的挑战。有了孩子们提出的这些小问题，年轻的妈妈们就会静下心来，查找资料，和孩子一起找寻“一元钱的前世今生”。从网上到银行，从图片到实物，这种探索的过程本身就是一种收获。</p> <p class="ql-block"> 发现一元钱中的美学。一元钱背面图案的变化、颜色的配比、字体的大小……你看，普普通通的一元钱，在孩子们和家长的慧眼下，变成一件设计精美的艺术品，也让探究的过程变成了一堂亲子参与的“工艺美术课”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 发现一元钱中的经济学。孩子们去调查访问，爷爷奶奶当时能用一元钱买1.5斤猪肉，爸爸妈妈当时能用一元钱买5包无花果干，而我们现在一元钱只能买个小布丁，钱为什么不值钱了呢？通过他们的研究，还弄懂了“通货膨胀”“货币配比”这样的经济名词。有的孩子发现以前发行的人民币现在升值了，她就想将现在的人民币好好收藏，说不定以后能涨价呢。</p> <p class="ql-block"> 发现一元钱中的文字秘密。“为什么人民币上明明写的是壹圆，而我们在书上却用一元呢？”孩子们探究发现，“圆”来自“银圆”，而“元”来自“元宝”，都是我们古代的货币单位。追根溯源，解决了自己分不清同音字的毛病。</p> <p class="ql-block"> 发现一元钱中的价值。虽然是小小的一元钱，但有孩子进行了爱心捐赠，有孩子买了学习用品，有孩子帮哭脸的小妹妹买了棒棒糖，还有孩子了解到了赚钱不易，就将一元钱放入储蓄罐，要好好节约……孩子们在这一元钱身上找到了金钱的意义。</p> <p class="ql-block"> 语文、数学、历史、美学、经济学……小小的一元钱，竟然蕴含了这么多的教育元素。只要有心，你会发现，二18中队生活中的一切皆课程。</p><p class="ql-block"> “发红包只是一个载体，如何用一元钱‘撬动’每一个孩子的智慧、开发出有意义的课程？比如，如果一元钱不够用时怎么办？而这正是我们动脑筋的好机会。”中队辅导员张玲老师说，设计“一元钱”的课程，就是让孩子在探究中，去发现实际问题，进而养成解决问题的能力。利用六一放假时间，正好让孩子们去探究实践，回校后通过讲故事、图片等形式向同学们分享“一元钱里的大智慧”。</p> <p class="ql-block"> “学校不仅是听课的地方，读书只是学习的一个维度，学校是学生进行社会化的过程。而教育是摸不到的，通过设置成具体的课程，创设丰富的教育生活，在孩子们的心灵中种下一颗颗‘种子’，才能拉近孩子们与学校这块土地的距离，丰富他们童年的颜色，为一生的幸福奠基。”长沙市天心区教育科学研究中心书记余战勇看来，每个孩子都是一粒种子，而学校通过课程，给孩子阳光、空气、水分等，给孩子提供发芽的环境。</p><p class="ql-block"> 这样的六一儿童节，仅仅是一天的节日吗？</p>