<h3> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，同时也是成长过程中一个重大的转折，幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境改变必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。为了加强幼儿园与小学之间的衔接，共建持续发展。2022年6月14日上午，石嘴山市第二十六小学牵手惠农区幼儿园三幼园区开展幼小衔接专题研讨活动，二十六小学杨学琴校长、席慧娟老师、曹光老师等，来到幼儿园参观园所，与幼儿园园长以及相关老师互相交流学习。</h3> <h3> 活动有两个环节，第一个环节由教师观摩幼儿园特色活动同时幼儿园老师向我们介绍大班幼小衔接开展情况。第二个环节就幼小衔接主题研讨。</h3> <h3> 首先我们参观了小班，中班，大班开展的特色活动了解，为了更好的过渡幼小衔接，第三幼儿园开展了一系列的活动，从心理上、生活习惯方面、学习能力方面、交往能力方面、对学生开展了幼小衔接教育。</h3> <h3>参观幼儿园各班特色活动</h3> <h3>幼儿园和小学教师的主题研讨活动。</h3> <h3> 在研讨会上，两校老师坐在一起，分别从幼儿园和小学各自的特点谈起，逐步达成共识，无论是幼儿园活动还是小学低年级的课堂，在组织形式和内容上都应有趣味性，做到生活化和游戏化。幼儿园可以通过组织大班孩子到小学参观体验小学课堂活动，让孩子更进一步了解小学生活，小学教师还分享一年级学生入学适应情况，建议幼儿园教师帮助幼儿园做好生活社会和学习等方面的准备，幼儿园到小学的转变由环境学习环境、学习方式、教师教学模式、等多方面的变化，因此幼儿园入学准备需要从幼儿的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备、等方面入手，让孩子们对小学生活有着美好的期待。</h3> <h3> 本次活动的开展不仅帮老师们明确了幼小衔接的活动目的，同时也梳理了幼小衔接中的关键经验，明确了理念如何落实到行动上，强化幼小协同合作，推动幼儿园和小学有效衔接。</h3> <h3> 每个孩子心中都有一个甜甜的小学梦，这个梦是充满希望的无比幸福的，本次幼小衔接专题教研活动激发孩子们对小学生活的美好向往和期待，为孩子们顺利步入小学，奠定了良好的基础。<br><br><br><br> 撰稿:蒙耀</h3>