【强镇筑基·教育先行】实验求真操作求实——杨村小学科学实验操作测试纪实

刘宝坤

为了深化实验教学改革，提高实验教学质量，全面提高小学生的科学素养，培养小学生爱科学，学科学，用科学的良好品质。近日，杨村小学小学对四至六年级学生进行科学实验操作测试。 四年级 四年级的小朋友们兴致勃勃、自信大方、专注认真、勇于挑战！孩子们动手操作能力真强！他们在体验中感知，在感知中探索，在探索中求证，在求证中收获。 五年级 蜡烛燃烧会消耗空气中的氧气，当蜡烛将杯子里的氧气消耗完以后，蜡烛就熄灭了。因为杯子里的氧气被消耗完了，气压减小，杯子外面气压大，就把水挤进了杯子里。简单点说就是杯子里的氧气没了，水就来填补原来氧气的位置。 六年级 六年级实验内容考察学生动手制作电磁铁实验能力。两名同学为一组，一起合作制作电磁铁，不但考察学生们的实验能力，也是对团结协作能力的一种锻炼。 小实验，大科学。在今后的科学教学中，我校会继续创造机会，引导学生做好科学小实验，激发孩子的好奇心、求知欲，让孩子像科学家一样思考，让科学课堂从学生满眼期待地开始。