幼小协同，科学衔接——讷河市城南中心学校幼小衔接展示活动

讷河市城南中心学校

初之所予悉心养成幼小衔接静待花开城南少年未来可期 　　为深入贯彻省市《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，推动我校幼小衔接工作全面铺开，更好地梳理我校幼小衔接特色，分享有效方法，我校分别于6月16日下午和6月17日下午在三楼阶梯教室开展了幼儿园和小学一年级幼小衔接成果展示活动。 精心部署 　　本学期初，以倪金山校长为首的学校领导班子对本学期幼小衔接工作做了精心部署——幼儿园负责带领教师围绕入学准备教育指导要点，以大班幼儿为主进行成果展示，小学教务处负责带领一年级师生围绕入学适应教育指导要点，进行幼小衔接成果展示。 此次活动旨在展示幼儿园入学准备教育和一年级学生入学适应教育的成果，检验一年来我校幼小衔接工作的开展情况，同时为下一步工作奠定基础。 教师团队汇报幼儿园教研活动 　　今年的学前教育宣传月的主题是“幼小衔接，我们在行动”，作为幼小衔接试点园，对于幼小科学衔接研究工作有着非常便利条件，幼儿园教师在孙莹园长的带领下围绕大班入学准备教育的工作要点，结合班级实际存在的困惑和难点进行研究和探讨，为大班幼儿未来新一年的学习生活打下坚实的基础。 小学教师团队汇报 　小学教务处邢爽主任带领一年级组五位班主任，针对入学适应教育，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面，结合家校共育等相关工作，根据一年级各班实际情况，多角度多层面地与大家分享和交流一年级新生在入学适应教育工作上取得的阶段性成果。　 学生活动展示幼儿园展示 　　指导意见中关于生活准备方面明确指出要引导幼儿逐步养成良好的生活习惯，良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，从而增强孩子的独立性和自信心。我园通过各种活动培养宝贝们的自我服务意识，锻炼幼儿生活自理能力，养成终身受益的良好习惯。 　　夹豆子、剪纸是通过使用简单的工具和材料，让每个小朋友锻炼双手的精细动作，是对于手部动作协调性训练的活动。展示活动中再现了体现日常生活和游戏中教师鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作，为幼儿做好提前书写的充分准备。 小学展示 　　一年级六个班同学在老师的带领下，根据本班特色选择一至两个主题内容进行入学适应教育工作的成果展示。 一年一班 　　水滴石穿，绳锯木断。幼小衔接中，身心和生活学习固然很重要，但品德养成也是促进学生发展的重要环节。一年一班在课堂学习中就不断渗透对家乡、对祖国的热爱。每周的古诗吟诵不仅提高学生语文素养，更是对中华文化的一种传承。 一年二班 　　一年二班的活动以学生入学初的种种不适应，通过儿童表演剧的形式展示：四个小主持人用他们稚嫩的语言，表达一年来学习和生活的不同感受。最后以班级社团课为切入点，通过舞蹈《说书人》展示了一年级生活，见证了孩子们的成长和进步。 一年三班 　　“少若成天性，习惯自然成。”一年三班学生通过课堂常规表现、书法及律动向师生展示了他们一年来规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力等方面的进步。他们的表演让我们相信：每个孩子都是一朵可爱的小浪花，通过不断的努力，每个孩子都能成为一名超级小明星。 一年四班 　　养成好习惯，从每一件小事做起，用好习惯拉起人生的风帆，一起去成就生命的精彩。一年四班利用朗朗上口的口令，向我们展示孩子们养成的良好学习习惯。 一年五班 　　“无规矩不成方圆”，一年五班带来的情景剧表演《一年级》向我们展示了在这一年里，他们是怎样适应小学生活的。如：入班即静、入班即学、举小手回答等习惯，经过一年的磨炼，学生们在众多人的关爱和呵护下，已经慢慢适应小学生活，他们就像已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！ 一年六班 　　一年六班向我们展示了学习适应的一个侧面：孩子们通过背诵朗朗上口的儿歌及诗词，描绘美好的学习生活,发展了学生朗读、绘画、理解、想像等综合素养，让孩子们爱上阅读，爱上学习。 　　文明习惯非一日之功，要切实落在每日的教学活动中。活动展示了孩子们在情境体验中进行学习活动，在合作互助中巩固所学知识，真切感受到学习、合作、表演的愉悦和成功，增强了自我成就感。舞台上孩子们充满活力、富有童真的表演，点燃了现场气氛，在座的小观众们开心的笑容、热烈的掌声、积极地回应，既展示了各班的精神风貌，又呈现了一年级教师们在幼小衔接工作方面取得的显著成效。 辛苦工作的幕后教师 认真观看的领导和老师们 活动总结 　　活动最后，业务副校长夏秀荣做最后总结，我校积极推进幼儿园与小学科学衔接工作，探索科学有效的教育教学路径，研讨解决问题的策略和方法。通过家、校、园联动教研，建立幼儿园与小学协同合作机制，推动家、校、园三方形成合力，整合多方资源，逐步完善了家、校、园共育机制。肯定了幼儿园大班教师和一年级教师一年来在幼小衔接工作上肯干能干、实干巧干的工作态度和进取精神。同时表扬孩子们一年来的进步，希望他们在未来的时光里，起步于城南、快乐于城南、成长于城南、收获于城南。 　　幼小衔接阶段是孩子们成长过程中的一个重要转折点，相信在全面落实“双减”政策的大背景下，在倪金山校长带领的学校领导班子的大力支持下，在全体教师的不断努力下，城南中心学校将以幼小衔接为起点，用爱与专业为孩子们的发展保驾护航，搭好幼小衔接阶梯，实现幼小科学顺畅对接，让孩子开启一段美好的小学之旅!