<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">了解学前教育宣传月</span></p><p class="ql-block">问：“学前教育宣传月”是什么时间开始？</p><p class="ql-block">答：自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。</p><p class="ql-block">问：今年的“学前教育宣传月”主题是什么？</p><p class="ql-block">答：“幼小衔接，我们在行动”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼小衔接家园共育指导要点</span></p><p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过 程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。为科学做好幼小衔接，为孩子入小学做好准备，我们重点做好四个准备，帮助孩子积极面对，顺利适应小学新环境。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">心理准备</span></p> <p class="ql-block">01 向往小学生活</p><p class="ql-block"> 愿望与兴趣，是做好事情的首要前提。好奇与好问，是孩子主动学习的独特方式！</p><p class="ql-block">● 让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。</p><p class="ql-block">● 帮助孩子了解附近的小学，与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发入学愿望。</p><p class="ql-block">● 父母心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的情绪传递给孩子。</p> <p class="ql-block">02 乐意主动表达</p><p class="ql-block">● 用尊重、平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆表达自己的想法。</p><p class="ql-block">●培养孩子大胆表达自己的意愿和需求，如：“我想上厕所了。”“我的书找不到了。”</p> <p class="ql-block">03 学会情绪调控</p><p class="ql-block"> 进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表 达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。</p><p class="ql-block">● 鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如：开心、生气、难过等。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，帮助孩子适应小学集体生活。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">生活准备</span></p> <p class="ql-block">01 早睡早起爱运动</p><p class="ql-block"> 独立和自主，是孩子顺利开启小学生活的必备能力！也是孩子自信心的来源！</p><p class="ql-block">● 父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉、起床的习惯。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起进行体育锻炼，如散步、拍球、跳绳等。</p> <p class="ql-block">02 自我服务讲卫生</p><p class="ql-block">● 帮助孩子养成勤洗手等良好的卫生习惯，尽量减少使用电子产品的时间，保护视力。</p><p class="ql-block">● 培养孩子生活自理能力，减少包办代替，如自己吃饭穿脱衣服、根据需要自主喝水、运动时自觉增减衣物。</p> <p class="ql-block">03 收拾整理好习惯</p><p class="ql-block">● 培养孩子收拾整理的好习惯，父母可设置专用的物品、空间和抽屉让孩子收纳整理，并鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习准备</span></p> <p class="ql-block">01 阅读倾听能力</p><p class="ql-block">● 做孩子的好榜样，少看手机多阅读，每周抽出一定时间和孩子一起阅读图画书，不对阅读成果有过高要求，让孩子感受到阅读的乐趣。</p><p class="ql-block">● 愿意当孩子的“听众”，多鼓励孩子把喜欢的故事讲给家人、同伴听。</p><p class="ql-block">● 培养孩子注意倾听的习惯，经常询问孩子“你听懂了吗？”“有什么不清楚吗？</p> <p class="ql-block">02 动手操作能力</p><p class="ql-block">● 关注孩子手部精细动作的发展，鼓励孩子学习系鞋带、扣扣子，为孩子准备一些小型乐高、拼图、拼豆、折纸等玩具，在游戏中锻炼手部小肌肉。</p> <p class="ql-block">03 思考想象能力</p><p class="ql-block">● 保护孩子的求知欲，鼓励孩子天马行空的想象，耐心、认真地对待孩子的提问，能够和孩子一起寻找答案。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起留心观察生活中有趣的事物和现象，利用生活用品做科学小实验……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">社交准备</span></p> <p class="ql-block">01 喜欢同伴交往</p><p class="ql-block">● 多组织社交活动，帮助孩子多认识伙伴，消除孩子易怯、易畏惧的心理。</p><p class="ql-block">● 引导孩子学会分享与合作，遇到困难会互帮互助，会协商解决问题。</p> <p class="ql-block">02 具有规则意识</p><p class="ql-block">● 父母能够言传身教，自觉遵守各项规则。</p><p class="ql-block">● 让孩子知道常用交通规则和安全规则，提高孩子的安全防范意识，教会孩子在遇到危险时能够及时求救。</p> <p class="ql-block">03 萌发责任感</p><p class="ql-block">●小学生活需要孩子独立完成各项任务，父母可以从孩子感兴趣的事情入手，培养孩子的任务意识，如帮忙取快递、和妈妈一起折叠衣物、帮助倒垃圾等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼小衔接 —— 西段屯幼儿园在行动</span></p> <p class="ql-block">01 发放一份调查问卷</p><p class="ql-block"> ● 了解大班幼儿幼儿及家长的需求，并对调查问卷进行问题的收集与汇总，针对幼儿及家长的实际困惑进行有效指导。</p> <p class="ql-block">02 致大班家长的一封信</p><p class="ql-block">● 帮助家长分析幼小衔接的核心问题，引导家长走出“超前教育”的误区，并做好充分的入学准备。</p> <p class="ql-block">03 展开一场幼小衔接家长讲座</p><p class="ql-block">● 特邀请介休四幼副园长岳薪老师主讲“家园合力，助力幼小衔接”家长会活动，九幼王辉园长，教科局专家魏雅丽老师，南两水王艳园长，九幼副园长燕俊老师，九幼薛朝瑞老师走进幼儿园，与家长面对面交流，现场解答家长们的疑惑，分别从“幼小衔接是什么，幼小衔接的背景和意义，幼小衔接应该衔接什么，幼小衔接应该怎样衔接，如何判断孩子已经具备了入学的基本能力”等方面进行详细分享</p> <p class="ql-block">讲座后，家长们的反馈</p> <p class="ql-block">04 组织一次“云参观”</p><p class="ql-block">● 通过视频录制的方式，带孩子了解小学生活，观看了解小学的升旗仪式、早操活动、课间活动、上课活动，激发幼儿上小学的愿望。</p> <p class="ql-block">05 开展一系列适应性课程</p><p class="ql-block"> ● 从与孩子一起交流入学前的感受入手，收集孩子们关于小学生活的问题，引导孩子们从不同的角度了解小学生活，对如何成为一名小学生有更加清晰地认识，为上小学做好物质、能力、心理等各方面的准备。</p> <p class="ql-block">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block">而是童年生活的自然延伸和过渡！</p><p class="ql-block">要相信每个孩子都是独特的，</p><p class="ql-block">每个孩子都是有发展潜质的，</p><p class="ql-block">唯有信任和鼓励，</p><p class="ql-block">才能让每个孩子用自己的方式发光！</p>