“幼小衔接，我们在行动”——老城镇中心幼儿园大二班幼小衔接活动纪实

大喜庆૮💋

科学幼小衔接我们在行动从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入有天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过度。　　　　　　　　　　——虞永平 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。 老师们开展幼小衔接交流研讨活动为了提高幼小衔接的教育质量，让孩子们顺利完成角色转换，6月15日，幼儿园老师们开展了幼小衔接交流研讨活动。 　　培养孩子良好的学习习惯和孩子一起阅读故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌张张的沙沙》、《一半先生》、《犟龟》、《鹅太太洗澡》等作品，让幼儿克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有恒心、有耐心，克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯。 我们在幼儿园不仅可以玩的开心，也能学到很多的本领呦，我们会自己整理衣书包啦，还开展了整理书包比赛的活动。 勤劳的小朋友们，集体打扫幼儿园一角卫生哦。 走近，对话一年级为了让幼儿更直观的了解小学的教学模式及孩子的学习特点，在老师的带领下，大班孩子们从“走近一年级”和“对话一年级”两个方面来开展今天的零距离、面对面衔接活动，通过交流，减少幼儿对小学的陌生感，激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往。 幼儿园精心准备了与小学语文、数学相对应的语言、科学领域活动。在张静和张粉蓉两位老师执教的活动中，两位老师都注重激发幼儿自主探索的兴趣，运用游戏、体验、操作、演示等方法，引导幼儿通过看、数、说、做去感知和操作，自主获取学习经验。 认识、佩戴红领巾红领巾是国旗的一角，带领小朋友们学习佩戴红领巾，强化入学的期待，也希望我们的小朋友以后都能成为少先队员。 鼓励幼儿积极参加户外活动充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。同时，发展大肌肉动作，根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累。为进入小学做好体能方面的准备。 通过本次活动，幼儿对小学生活有了初步的了解，感受到了小学校园生活的丰富多彩，为幼儿们毕业后更快更好地融入小学生活，成为一名合格的小学生奠定了坚实的基础。 老城镇中心幼儿园大二班 2022年6月16日 文字编辑:严利莉摄影:司睿