为了适应幼儿教育新形势,推动幼教事业发展,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长。齐镇教育组全面落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准(试行)》，于6月16日在齐镇中心幼儿园开展“追赶超越强技能，砥砺前行赛成长”幼儿教师技能大赛活动。 比赛内容包括四个必赛项目：半日活动设计、通识知识、儿童行为观察与评价、家园沟通与合作，以及一个选赛项目：音乐、舞蹈、美术、儿童文学创编，四选一，每一项都是幼儿教师必备的基本技能。 <h1 style="text-align: center;"><b>必赛项目</b></h1><div><br></div> <h3 style="text-align: center"><b>半日活动设计</b></h3> 半日活动设计以提升一日生活中各个环节教育质量为宗旨，内容包括活动名称、设计意图、半日活动总目标、环境创设、活动流程、活动的组织与实施六大板块。 <h3 style="text-align: center"><b>儿童行为观察与评价</b></h3> <p class="ql-block"> 用感官去感知世界是人类共有的早期心理发展特点，以感官为主要工具的观察是人类认识世界的主要方式之一。观察法在幼儿研究中具有悠久的历史 ，发展心理学早期的许多研究大多采用这种方法。而儿童行为观察作为教师的必修课之一，对促进幼儿、教师成长具有重要意义。</p> <h3 style="text-align: center"><b>通识知识</b></h3> 幼儿园教师专业标准（试行）解读中指出，幼儿园教师必备的通识性知识包括自然科学知识、人文社会科学知识、艺术素养和现代信息技术。由于学龄前幼儿处于一个身心快速发展的时期，涉及的知识面十分广泛，只有充分学习通识性知识，幼儿园教师才能与幼儿产生良好的师幼互动，更好地把握幼儿的兴趣和需要。 <h3 style="text-align: center"><b>家园沟通与合作</b></h3> 《幼儿园工作指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持和帮助家长提高教育能力。”家园沟通与合作技能成为老师们必须掌握的一项基本技能。 <h1 style="text-align: center"><b>选赛项目</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b>音乐、舞蹈、美术、儿童文学创编</b></h3> 通过比赛，有助于教师之间的专业交流，有助于教师更好地践行《纲要》和《指南》精神，有助于教师提升自我综合素养。<div><br></div><div> 此次活动充分展现了全体老师扎实的专业技能和充满活力的精神风貌！比赛也为老师们提供了一个展示自我、互相学习、取长补短、共同进步的平台。老师们在看到别人优点的同时，也意识到了自身存在的不足与差距，更深刻地认识到基本功的提高绝非一朝一夕之事，必须把功夫下在平日里！ </div>