活动缘起 <p class="ql-block"> 科学区来了一位新朋友，欣怡小朋友端着饲养盒，正在逗弄盒子里的小家伙，嬉笑声引来许多小朋友的关注，只看到许多小脑袋挤在一起，他们发现了什么呢？欣怡过来问：“老师，这是龙虾？”“我吃过龙虾”“我也是”。</p> 小龙虾的样子 <p class="ql-block"> 面对张牙舞爪的小龙虾，孩子们有的用眼睛观察，有的用放大镜观察，有胆子大的用小树枝碰碰它，用手尝试揪住它的胡须，孩子们边观察边说：“小心它的钳子”“它的胡须翘起来了”“它吐泡泡了”“它身上好多点点”……</p><p class="ql-block"> 欣怡：看，它头上有两个黑色的小眼睛。</p><p class="ql-block"> 诺熙：我摸了一下，粘粘滑滑的，硬硬的。</p><p class="ql-block"> 梓希：在放大镜下看它的尾巴上有很多横线。</p><p class="ql-block"> 鑫鑫：看，我揪起来了，它的钳子要咬到我了，吓死我了！</p> 幼儿表征 <p class="ql-block"> 欣怡：我用放大镜看到的龙虾是红色的，他很乖，我用小树枝碰它也不动，它身上全都是一颗一颗的点点，摸上去硬硬的呢！</p> <p class="ql-block"> 诺熙：我观察到龙虾头特别的大，头上和尾巴上有白色和红色的点点，两个钳子张特别大，它还有八条小腿，一直爬开爬去的，可能想逃跑。</p> <p class="ql-block"> 鑫鑫：我用手揪住龙虾的胡须把它提了起来，它一直动来动去的，吓死我了，嘴里还不停的吐泡泡，尾巴扭来扭去想要咬我。</p> <p class="ql-block"> 梓希：龙虾的钳子伸的好长，还有好多好多脚，身上好多好多的点点，它的眼睛很黑，都没有眼珠，整个都是黑黑的。</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 这是一组小班孩子观察小龙虾记录下的。小龙虾对于小班幼儿来说，本身就是一件新鲜有趣的事情，而且生命科学的引导也是《指南》中所要求。在这过程中，观察能力更是得到了提升和发展。他们能清晰地观察并记录小龙虾的外形特征：红色、硬硬的、有黑色眼睛、尾巴；在幼儿的表征中用到了点数，准确的点数出龙虾有两个大钳子，八条小腿；并且使用数量词：一颗一颗，表达出内心的真实想法。他们都采用点点、线条的方式表现龙虾。说明他们对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。同时，他们也能够用涂涂画画表达自己的发现。</p>