<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》中提出，要“创设与教育相适应的良好环境”，我认为其中也包括自然环境。我们在安排教育活动时，要因地制宜，因时制宜，充分发挥大自然对幼儿的教育作用。</p> <p class="ql-block"> 到了一天离园的时候，我们出去散步，小朋友发现了，一抹绿色！</p> <p class="ql-block"> 一个小朋友提出了，它是怎样长出来的？看看我们小朋友是怎么回答的吧？</p> <p class="ql-block"> 孩子们议论纷纷，都想把自己的想法表达出来，可是我们已经到了放学时间。“明天我们在一起把它画下来。”</p> <p class="ql-block"> 第二天早上，小朋友见到我就说:“老师，我可以现在就画吗？”</p> <p class="ql-block"> 小朋友把自己看到的画了下来。有个小朋友提出了，“老师，他是怎么长出来的呢？”</p><p class="ql-block"> 一个小朋友说到:“我妈妈说它是自己从土里长出来的。”</p><p class="ql-block"> 周昊霖说“不对，它是别人把它种进去的，不是自己长起来的。”</p><p class="ql-block"> 听到周昊霖小朋友的发言，小朋友都开始认为它是种到土里的。</p><p class="ql-block"> 可是是把它的什么种到土里的？</p><p class="ql-block"> “种子”一个小朋友大喊到！</p> <p class="ql-block"> 原来小草也是需要种子才们生长啊！那除了小草需要种子还有哪些东西需要才能生长呢？</p> <p class="ql-block"> 原来植物的生长都需要种子啊，那小朋友看一下这都是什么种子呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友注意到了，大蒜也被放在了土里，他们很好奇，为什么大蒜的上面会有一个绿色的。</p><p class="ql-block"> 在得知那是大蒜的芽时小朋友都兴奋了。他们都想知道那个芽到底是怎么长出来的。</p><p class="ql-block"> 这时张欣泽说了一句话，他说:我们家就有这样的蒜，是我妈妈自己种的。”这句话给可以小朋友提示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们为什么自己不种呢？对啊，我们可以自己种啊！</p> <p class="ql-block"> 第二天，小朋友给我带来了一个个的礼物和惊喜！</p> <p class="ql-block"> 小朋友，已经把种子拿来了，我们准备开始种啦！</p> <p class="ql-block"> 在播种之前我们要先了解种蒜苗都需要什么呢？</p> <p class="ql-block"> 现在我们已经知道了种蒜都需要什么，那我们正式开始吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友都在非常认真的种着自己的蒜！</p> <p class="ql-block"> 可是出现了一个小事故，一个小朋友的纸杯坏了，因为装了太多的水，下面漏水了！</p> <p class="ql-block"> 那我们的该怎么办呢？</p> <p class="ql-block">讨论了半天，也没有结果，到了吃加餐的时候，小朋友先放下了手里的纸杯喝酸奶，在洗酸奶盒的时候，有个小朋友用酸奶盒装水，她把水带我面前，老师可以用酸奶盒种吗？</p> <p class="ql-block"> 对啊，可以换成酸奶盒啊，它是塑料不怕重复浇水。所以我们又开始重新用酸奶盒种了蒜！</p> <p class="ql-block"> 小朋友又一次的尝试。</p> <p class="ql-block"> 看，我们成功啦！</p> <p class="ql-block">看看我们种的小蒜。</p> <p class="ql-block"> 小朋友蒜的种子种完了，我们一起种下的豆子的种子也发芽啦！</p> <p class="ql-block"> 小朋友每天来的时候都会去看看自己的小蒜苗！</p> <p class="ql-block"> 小朋友观察过后发现了一个小问题・_・?</p> <p class="ql-block"> 小朋友对需不需要浇水，进行了讨论。</p> <p class="ql-block"> 讨论过后开始了小朋友第一次浇水！</p> <p class="ql-block"> 小苗在一天天长大，我们应该怎样去记录它呢？</p> <p class="ql-block"> 我们讨论过后，决定用雪糕棍用做标记的东西，把它放到小苗旁边，每天观察记录。</p> <p class="ql-block">小苗在慢慢长大，小朋友也在一天天的记录！</p> <p class="ql-block"> 小朋友观察到蒜的叶子和豆子的叶子。</p> <p class="ql-block"> 孩子们也还好奇他们根是什么样的呢？</p> <p class="ql-block"> 哇⊙∀⊙！快看我们小苗长大啦！</p> <p class="ql-block"> 一起来看看小朋友笔下的小苗的生长过程吧！</p> <p class="ql-block"> 观察种子的生长 是孩子对自然界的一种探索 ，让孩子感受生命的力量，我们还剩了一些蒜的种子，正好也是大树走进幼儿园的时候，我们就把蒜种到了外面，让幼儿感受一下生长在外面的蒜和生长在室内的蒜有什么不同？</p> <p class="ql-block"> 外面的蒜已经种了几天了，有的小朋友提出了老师我们应该去看一看外面的蒜怎么样了？</p> <p class="ql-block"> 那我们找个代表去拿水壶，在把水壶接满水。</p> <p class="ql-block"> 我们开始浇水啦！</p> <p class="ql-block"> 我们一起期待着小蒜苗的生长吧！</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们亲自播种——观察——照料——收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种，细心的照料和收获的喜悦。在种植园地里幼儿获得一些种植经验，了解植物与人类生活，自然环境的关系，培养对自然的热爱，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并与此产生尊重劳动成果，珍惜劳动成果的积极情感。</p>