<p class="ql-block"> 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。学习新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。为提高教师的自身素质和业务水平，5月25日和6月15日，老山头乡中学语文教研组以年组为单位进行业务学习，认真组织教师学习新课程标准，学习新教材，深刻领会其精神实质。</p> <p class="ql-block"> 学校还要求任课教师结合学校教学常规的要求，持续深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。一系列新课程标准研究活动的进行，将为提高全体教师的业务水平，营造优良的校风、教风和学风，不断推进课程改革，全面提升教育教学质量起到积极的推进作用。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我们真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 </p><p class="ql-block"> 我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。</p><p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。我们将在继续学习的道路上，励志扬帆，勇往直前！</p>