<p class="ql-block"> 六月，教研之花烂漫于林间，摇曳在尘世，轻沾着晶莹的露珠，怀柔着徐徐的清风，诗意伴着花香溢满校园。解小的朵朵教研之花，开在尘世，令爱花之人情醉花间，惜花之人用心守候。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。为进一步提升我校教师在课堂教学中“学乐云”的应用能力，一节节风格各异、精彩纷呈的课堂教学，充分显示了解小教师的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 市级骨干教师 张玉霞执教的《有趣的推理》。课堂中教师熟练地运用多媒体教学手段，挖掘学生熟悉的生活素材，让学生对生活中某些现象进行分析、判断、推理， 让数学学习生活化、趣味化。灵活的方法，精炼的语言，充分让学生在自主探究，合作交流中体验到了数学带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 县级骨干教师罗艳霞执教的《Lesson 21》一课,教学环节过渡自然,注重训练学生的听、说、读、写的能力。课堂上，教师熟练运用多媒体教学，通过问题式教学，循序渐进，不断激发学生思考，让学生主动开口练习，熟练词句的表达。整堂课让学生将一般过去时和一般现在时进行对比，气氛轻松融洽。</p> <p class="ql-block"> 县级骨干教师 仲海燕执教的《我的“自画像”》，整堂作文课，目标明确，老师以“欣赏例文、互说特点、书写习作、修改习作”贯穿课堂，先扶后放，真正做到了扶放结合。针对学生不会写，写不好的难题，循循善诱，指点迷津。用自己的语言魅力激发学生写作的兴趣，用文学灵感点燃学生的笔触。</p> <p class="ql-block"> 党员教师范玲玲执教的口语交际《怎么表演课本剧》。学习目标明确，从学生的学习生活出发，通过具体的情景设置，结合交际主题，灵活自如的调控，将话题不断引向深入。同时教给学生在课本剧中如何选课文，分角色，演角色的方法，活动形式多样。让学生在积极地学习和评价中不断提高口语交际能力，给学生搭建了一个轻松愉快的学习平台。</p> <p class="ql-block"> 青年骨干教师牛晓霞执教的《彩色的梦》。课堂中无论是教学内容，教学设计，还是组织形式，都体现了很新的教学理念。教学中教师注重培养学生的想象能力，让学生根据情境编织自己的梦，课堂开放而富有活力。课堂全过程在老师的引导下，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好氛围。一张张稚嫩的美术作品，是孩子们为自己编织的彩色之梦。</p> <p class="ql-block"> 课后，在授课教师自我说课的基础上，听课教师根据自己听课的感受，从多个维度对课堂教学活动进行评价、分析，说出优点和存在的不足。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，形成了良好的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器。</p><p class="ql-block"> “独行速，众行远”。夏日光景，骄阳炎炎，在各位老师的共同努力下，大家如切如磋，一路探寻，一路成长。因为有务实求进的思想在引领，解小的明天将更加美好！</p>