<p class="ql-block"> 班本课程是在幼儿园班级里开展，有效落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”课程理念的有效路径。一日生活皆课程，幼儿园里的一件小事、一个游戏、甚至一朵小花，都能成为孩子们津津乐道的话题。为了使我园班本课程开展得更加科学、有效，2022年6月16日，沙圪堵第三幼儿园教务主任张小倩组织全体教师针对一学期班本课程的实施情况进行了汇报和研讨。</p> <p class="ql-block"> 各班教师追随本班幼儿兴趣，根据幼儿发展水平，挖掘园内外多种教育资源，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值，创生出一个个别开生面的班本课程。教师们结合PPT、视频，从课程缘起、目标预设、课程实施、课程资源等方面进行了详细阐述，图文并茂地再现了班本课程的精彩。</p> <p class="ql-block"> 全体教师在聆听与思维碰撞中感受班本课程的精彩，学习课程实施的智慧，展开了热烈的讨论。既提及了班本课程中让大家眼前一亮的做法，又给出了可行性较强的建议。“众人拾柴火焰高”，相信老师们一定能从中受到启发，开拓出新的思路，收获别样的精彩！</p> <p class="ql-block"> 最后，副园长秦燕对老师们能扎实开展班本化的课程实践表示肯定，并提出教师们要善于记录，从孩子们的生活入手寻找课程素材；要俯下身子，从孩子们的行动中寻找课程落脚点；要多做思考，鼓励和支持孩子们的深度探究，在多元体验中提升能力、增长经验。希望大家保持一种“穷追”的精神，深化课程研究，升华内在教育价值，让班本课程真正落到实处。</p> <p class="ql-block"> “教育有言，花开无声”，本次学习促进了教师之间的交流互动和专业成长，为各班今后更好地开展班本课程积累了经验，教师们知道了只有学会静心观察孩子，发现孩子有价值的兴趣点，幼儿园的课程才能迸发出生命的活力。</p><p class="ql-block">编 审：张小倩</p><p class="ql-block">责任编审：许倩</p>