<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高学生的表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，进一步加强爱国、爱校教育，学校于6月15-17日开展非笔试学科素养比赛活动。通过活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素养。</p> 本次素养比赛二年级主要围绕科学课本基本常识进行考察。三年级主要考察气体、固体、液体的热胀冷缩，四年级主要考察的光沿直线传播、模拟地震、蜡烛燃烧的产物、圆筒的承重能力等实操。知识的学习从来不是单一的，它需要基础的夯实，更需要能力的具备。能力的培养不是一蹴而就的，它需要我们在教学的过程中逐步渗透，也需要我们在言传身教中培养孩子掌握能力的意识。 一曲曲历久弥新的经典歌曲，被孩子们演绎出别样的精彩。跳跃的音符，和谐的旋律，天籁童声，余音绕梁…… 学生活跃跳动、收腹卷体的身影似茁壮的春苗，微露的笑容正如绽放的鲜花，坚定有力的动作，无不展示着学子们朝气蓬勃、意气风发的精神风貌。 学生们围绕《瓢虫的花衣裳》（一年级）、《未来的建筑》（三年级）、《走进春天》（四年级）的主题，在规定时间内大胆创新、精心构思、合理布局，完成了一幅幅主题鲜明、构思新颖的艺术作品。每一幅作品都充分展现了学生的专业技能水平和整体综合素养。 文字输入是信息技术基本技能之一，但打字速度并非一朝一夕练就，需要坚持长期训练方能达到效果。本次比赛借助《金山打字通》软件对格言—勤奋读书进行打字比赛，从坐姿、指法、打字速度和正确率四个评价维度展开评比。 魅力校园，特色彰显；五育并举，落实“双减”。此次非笔试学科素养大赛活动，充分体现了学校在全面贯彻落实教育方针，实施素质教育方面取得的阶段性成果，展示了润泽少年良好的身体素质和艺术修养；同时促进了音体美课程实施的规范性，为进一步提升学生的综合素养打下了坚实基础。 编辑：赖萌竹<div>审核：邵丹丹</div>