<p class="ql-block"> 为提高我园教职工的救护意识与应急救助能力，增强安全保护意识，保障幼儿及自身的生命健康与安全。2022年6月16日我园特邀请中宁县红十字会的应急救护老师走进中宁县第六幼儿园开展现场救护专题培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由理论培训和实践操作两个部分组成，红十字会培训老师通过专题讲授、实操演练、解答互动等多种方式为老师们讲授了红十字运动基本知识、救护概论、心肺复苏、气道异物梗阻；并指导熟悉心肺复苏技能及AED操作流程等。授课实例贴近生活、内容丰富，语言生动形象，通俗易懂，参培学员专心听讲，虚心请教，理论讲授加实践操作的现场传授，让大家对救护有了一个更直观的认识。</p> <p class="ql-block"> 通过专业人员生动的讲解，教师们进一步了解了“黄金救援四分钟”的重要性，初步掌握了“心肺复苏”的顺序和要点，增加了应对意外发生的知识。同时提高了教师们面对幼儿园孩子出现紧急情况的应变处理能力，让大家掌握了必要的急救知识，也纠正了一些急救误区。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">心肺复苏的意义</b></p> <p class="ql-block"> 心肺复苏基本生命支持术又称徒手或初步心肺复苏简称CPR ,指专业或非专业人员不用任何设备保证气道通畅，支持呼吸和循环，维持患者脑、心和其他组织的供氧，维持生命。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">心肺复苏基本生命支持术包括：</b></p> <p class="ql-block"> 胸外心脏按压(C)、开放气道(A)、人工呼吸(B)3个步骤。注意：这不同于以往的ABC</p> <p class="ql-block"> 对于呼吸和心搏骤停者应分秒必争，就地抢救。在4分钟内进行心肺复苏，成活率为32％。因人脑耐受循环停止的临界时限为4-6分钟(WHO)，必须在这时间内建立基础生命维持,保证人体重要脏器的基本血氧供应，超过时限患者便会因大脑缺氧而造成终身残疾，甚至死亡。因此，应熟练掌握这项技术，为挽救呼吸和心搏骤停患者的生命赢得时间。</p> <p class="ql-block"> 跳呼吸骤停是临床上最紧急的情况，70%以上的猝死发生在院前心跳停止4分钟内进行CPR-BLS，并于8分钟内进行进一步生命支持（ALS），则病人的生存率43%。强调黄金4分钟：通常4分钟内进行心肺复苏，有32％能救活，4分钟以后再进行心肺复苏，只有17％能救活。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">心肺复苏的目的</b></p> <p class="ql-block"> 用人工的方法保证重要脏器的血氧供应。恢复猝死患者的呼吸和循环功能。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">心肺复苏的步骤：</b></p> <p class="ql-block"><b>第一：首先要评估现场环境</b></p> <p class="ql-block"> 要保证已经脱离危险环境才能进一步实施救人的步骤；</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第二：打120叫救护车！！！并大声呼救！</b></p> <p class="ql-block"> 询问周围是否有医疗工作者或者经过急救培训的人员；如果现场有多人，就须有人呼救同时有人做急救操作，分工合作；</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第三：检查病人意识、脉搏和呼吸：</b></p> <p class="ql-block"> 拍肩膀并大声呼叫病人，观察是否有反应；快速检查颈动脉是否有搏动；对于非专业急救人员，可将耳朵靠近病人鼻孔同时注视其胸部观察是否有呼吸、胸部是否有起伏。只要发现无反应的患者没有自主呼吸就应开始心肺复苏。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第四：心肺复苏第一步“胸外按压”。</b></p> <p class="ql-block"> 找到胸骨中下段1/3，也即是两乳头联线的中点位置，或剑突上两横指。把手掌根部放在两乳头联线中点位置，手掌根部重叠，双手十指交叉相扣，按压深度为至少5cm。按压频率控制在100~120次/分，放松与按压比例为1：1，注意需让胸廓回弹。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第五：心肺复苏第二步“开放气道”。</b></p> <p class="ql-block"> 救援者需将伤者姿势摆正为仰卧位置，处于伤者右侧以方便施救。左手掌根轻压于伤者额头，并用右手食指与中指将伤者的下巴轻轻抬起。查看伤者是否还有呼吸或呼吸是否顺畅。</p> <p class="ql-block"> 开放气道是口对口人工呼吸前的必须动作，对于发生心跳呼吸停止没有意识的患者，其肌肉是松弛的，因此舌根后坠，气道阻塞是非常常见的情况，一定要在人工呼吸前做开放气道动作就是为了避免吹气吹不进去</p> <p class="ql-block"> 人工呼吸前要注意清理口腔（如可见有液体、固体异物、假牙等阻塞无意识患者的气道时，可采用手指清除法）。一般采用托颌法/仰头抬颏法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第六：心肺复苏第三步“人工呼吸”。</b></p> <p class="ql-block"> 人工呼吸时注意捏闭鼻孔、口对全口、自然吸气、适力吹入。每次吹气持续1秒以上、连续吹气两次、胸廓起伏避免过度通气、不要吹气过多或吹气过猛</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第七：最后：心肺复苏主要就包括“胸外按压”、“开放气道”、“人工呼吸”这三个步骤。</b></p> <p class="ql-block"> 注意：在此过程中，要确保患者仰卧于平地上，同时保证当事人呼吸通畅，应以每个周期按压-通气比率在30次按压和2次人工呼吸进行。</p> <p class="ql-block"> 给予人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气；所有人工呼吸（无论是口对口、口对面罩、球囊-面罩或球囊对高级气道）均应该持续吹气1秒以上，保证有足够量的气体进入并使胸廓起伏；如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏，可再次用仰头抬颏法开放气道，给予第二次通气；过度通气（多次吹气或吹入气量过大）可能有害，应避免。</p> <p class="ql-block"> 接下来该我们的各位老师展示成果啦！各位老师踊跃参与实操练习，课堂气氛活跃。老师们逐一的参与了徒手心肺复苏的实践操作，在尹主任耐心细致的指导下，大家都准确完成了所有救护动作，较为深入地掌握胸外心脏按压法。</p> <p class="ql-block"> 通过本次急救知识技能培训，不但让老师们了解和掌握了一些急救知识和一些急救基本技能，还提高了教师们处理突发事件的分析和解决能力，既能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助，又能进行互救和自救。多一份急救技能，孩子就多一份生命保障，让我们共同为孩子们的健康快乐成长撑起一片安全的天空吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中宁县第六幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年6月17日</p>