<p class="ql-block">“老师，咱们幼儿园有幼小衔接班吗”</p><p class="ql-block">“老师，我们老大大班的时候都能背很多古诗，会做很多算数了，老二怎么到大班了什么也不会，上小学能跟上吗”</p><p class="ql-block">“老师，我想给孩子请一个月假去上幼小衔接班”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">随着毕业时间的临近，大班孩子的家长显得格外焦虑，他们担心孩子去了小学不适应，担心孩子背的古诗不够多，学的知识不够丰富，去了小学跟不上……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">为减轻家长的焦虑，帮助幼儿做好幼小衔接，顺利、平稳地过渡到小学生活，我们将从“学习准备”方面分享幼小衔接教育知识。</span></p> <p class="ql-block">学习准备包括好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力。</p> 好奇好问 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">好奇好问是非常重要的学习品质。家长切莫为此不耐烦，应守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题；并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block">1.保护幼儿的好奇心和主动性。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">2.支持幼儿持续的探究行为。</span></p> 学习习惯 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。</span></p> <p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block">1.支持幼儿专注持续地完成任务。</p><p class="ql-block">2.鼓励幼儿独立思考。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">3.引导幼儿有计划地做事。</span></p> 学习兴趣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢主动学习、爱上学习。学习兴趣可以促进学习，更好的取得一个好成绩，学习更有动力。</span></p> <p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block">1.为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿的倾听和表达能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">3.培养幼儿的阅读兴趣和能力。</span></p> 学习能力 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">幼儿具有基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。</span></p> <p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block">1.做好必要的书写准备。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">2.引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。</span></p> <p class="ql-block">《书写小儿歌》</p><p class="ql-block">小朋友们要记牢，写字姿势很重要。</p><p class="ql-block">写字时，脚放平。头不歪来身坐正。</p><p class="ql-block">手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">胸离桌子一拳头，写出字来真好看。</span></p> <p class="ql-block">正确书写姿势</p> <p class="ql-block">正确握笔姿势</p> <p class="ql-block">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">——虞永平</span></p> <p class="ql-block"> 学习准备，指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备，主要包括呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。</p><p class="ql-block">1、呵护孩子的好奇心</p><p class="ql-block">好奇好问是非常重要的学习品质。家长切莫为此不耐烦，应守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题；并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。</p><p class="ql-block">2、保持活跃的学习动力</p><p class="ql-block">在日常生活中，不妨多为幼儿提供接触社会和自然的机会，让他们在真实的情境中培养听与说、阅读与反馈、理解与实践的能力，如：引导孩子做一些前书写准备，在看看说说、涂涂画画中学习汉字的构成，或尝试用学过的数学方法解决生活中遇到的问题等。</p><p class="ql-block">3、储备良好的学习素养</p><p class="ql-block">专注力、独立思考能力和计划能力也都是必不可少的“学习力”。</p><p class="ql-block">到了大班下学期，家长就可以有意识地为孩子增加一些需要专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，比如玩拼图、迷宫、积木游戏，或是阅读、画画等。</p><p class="ql-block">此外，为孩子提供充分的契机去考虑、讨论和组织阐述自己的观点，支持其独立思考能力的发展。同时，引导孩子有计划地做事，鼓励他们自己制定一些活动计划，如尝试安排周末的活动或日程等。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “幼小衔接”不等于“小学化”，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，不能简单地将“幼小衔接”理解为知识经验的衔接。幼儿园阶段要做好孩子身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面的工作，需要形成家园共育合力。</p>