<p class="ql-block">《不做小霸王，不当受气包》</p><p class="ql-block"> ——预防校园欺凌微课记实</p> <p class="ql-block"> 近几周里，在网络空间，常见到“不忍看”又“气愤至极”的校园欺凌视频。也见到了上级部门“宣传教育”小视频。然而，内心时时有种“东西”在涌动，私底下“呐喊”一番，也算排解了些担忧。于是乎，又翻跟头，倒回2019年的5月份工作记录，见到了曾经和同仁工作的影像和当时记写的文字，才长长呼吸一口气，如释重负般，庆幸三年前，我们在孩子成长路上，为他们高高擎起一盏明灯！</p> <p class="ql-block"> 小微课，大思想。我一直觉得，一切靠思想引领，从2013年6月5日，在“全市德育工作推进会营城子小当家实践体验活动现场观摩会”上，我们四位教师展示了四节“德育微课”开始，我校在“小当家”实践体验基础上，又开僻了“德育微课”先河，经过了几年的探索尝试下，“德育微课”便有模有样地在营小教育土地上生根、开花、结果了！</p><p class="ql-block"> 十几年间，我们坚持德育微课“实、小、近、新、活”的原则，每周四课前十分钟，以“一事一议一悟”的灵活形式，培养学生良好的道德素养。短短十分钟，内容紧紧与师生生活相联，需要教师有双慧眼，把握教育时机，扬长避短，运用图文并茂，喜闻乐见的教育手段，在学生灵魂深处，注入了成长的不竭力量！</p> <p class="ql-block"> 我在2019年5月，和同仁们一起工作的记载，今天重温，无比的亲切和感动。</p><p class="ql-block"> 回想当年，学校买来六本《预防校园欺凌》，每个学年两位班主任轮流阅读学习，选择适合年级的内容给孩子们讲解，然后学校决定依据学习内容，结合班级实际工作，两周后开始赛课。</p><p class="ql-block"> 在一二三学年观课议课后，我在教师微信群里留下文字： </p><p class="ql-block"> “有的时候，内心深处无比充实，也会有种心安理得的感觉。那就是看到我们的老师在“教书育人”的路上又在学习、前进中。</p><p class="ql-block"> 今天上午如期举行了“赛课”——短短十分钟一节课，浸润着教师课下的努力和功夫。面对一二三年级的孩子，我们告诉孩子“什么是校园欺凌”，交给孩子如何防范、制止不良行为发生；怎样学会保护自己，要做勇敢、礼貌、有智慧、能宽容的孩子；课上老师们摆事实，讲道理，充分给孩子明辨是非的机会，有针对性的解决着班级的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 扎根在农村这块教育沃土上的老师们，“朴素得不能再朴素”，“普通得无法再普通”。然而，她们十几年，甚至三十几年，默默无闻地建设着“伟大神圣”的育人工程，无休无止！如果你知道“重庆”某中学15岁的男孩，多年忍受着无数“绰号”的折磨，终于有一天用刀重伤叫他“黑寡妇”的同学，流血事件憾人，为何校园欺凌频发？也就理解了，我和同仁们坚持努力上好“德育微课”的重大意义！感谢今天授课的教师，为预防校园欺凌开了好头！大家辛苦了！”</p> <p class="ql-block"> 在四五六学年观课议课后，我又在教师微信群里，写下这样的一段话：</p><p class="ql-block"> “和班主任步入食堂，早已经人影寥寥无几。历时两天赛课，伴随12节德育微课精彩结束，我和班主任都好累。一个人的力量就如同沙漠里的一棵树，一棵小树微不足道。但是万木成林，“一棵树摇动另一棵树”就会呼呼声风！每一个班主任都在用心做教育，每一节微课都别具一格！教育应该先行，12岁该唱响阳光灿烂，积极乐观，知恩图报的童年之歌。</p> <p class="ql-block"> 然而，在孩子成长的道路上，各种因素的影响，无数媒体报道，有的孩子身上存在着“欺凌”的不和谐的音符。我们的微课，告诉孩子“欺凌的危害”，面对欺凌，要防范，要智慧，要不怕，要知法。当每个孩子都“不做小霸王，不当受气包”时，校园就会和谐平安。我感谢老师们的付出，我们懂得教育“防范于未然”的意义重大。</p> <p class="ql-block"> 小小微课，短短十分钟。只有身临其境，才可感觉到“给我一个支点，足以撬动地球”的力量和信心！同仁共同再努力，期待社会、家庭、校园携手，共同撑起“保护未成年学生的大伞”！让校园宁静平安，让孩子身心健康阳光！同仁们辛苦了！”</p><p class="ql-block"> 此时此刻，再读再看三年前的文字和影像，感动又欣慰。十年间，我们坚持不懈，用每周十分钟的“原汁原味的德育微课”（教育故事有过文字诠释），解决了许多问题，陪伴学生成长，净化学生心灵；用二十多年的时间，践行“小当家”生活教育体检，培养学生全面发展的能力，学习生存本领。在我们选择了教育事业的那一刻，“传道、授业、解惑”的职责就伴随人生了。为人师，必高瞻远瞩。</p><p class="ql-block"> 近来，我的身边曾经历过学生“追星”的风波，也曾有“互骂对方偶像”的纠纷；只因及时介入引导，才化干戈为玉帛。 昔日校园里，男同学常是欺凌“主角”，如今，女同学却是挥手扇耳光的“主谋”！</p><p class="ql-block"> 教育要与时俱进，学生们内心想什么？喜欢什么？崇拜何人？接受哪些？如何绿色网络？等等课堂与书本之外的东西，更加重要了。在学生成长的路上，身心健康是第一位的，当我们重视了学生思想问题，培养了良好道德品质，一切便都好起来了。</p> <p class="ql-block"> 如果说，每天工作之后，我喜欢记录，是种个人习惯的话，倒不如说是内心深处的“敬佩与感动”时时督促我提笔。正是同仁们持之以恒的努力，时刻给予了我力量，也将学校的德育工作“课程化”，在农村这块土地上开僻了“微课”先河，在全市创造了“小当家”育人品牌。 </p><p class="ql-block"> 时光不会倒流，但文字可以记下逝去岁月里同仁的七彩斑斓故事！影像还原着营小教育者朴素赤诚的精神风彩！如此，每每读着四年前的记录，就仿佛看见了一群人在农村奋斗几十载，把美好年华都献给了农村娃，青丝染白发，无怨无悔，总有不尽的敬佩与感动：</p>