云端教研促成长，落实“双减”提质量——城区二小开展全学科线上教研活动

李李西

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》要求，帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂施教能力，助力基础教育事业高质量发展。人民教育出版社定于2022年5-6月、9-12月的每月举办以“相遇云端，教研同行”为主题的义务教育阶段全学科线上云教研活动。 　　《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的出台，对义务教育阶段的教学提出一些新的要求。为进一步落实“双减”政策，紧跟新课标改革的步伐，全面提升课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进教师专业化发展，晋城市城区第二小学校积极响应活动号召，分别于5月9日至5月16日，6月9日至6月16日组织全校教师开展了两期全学科线上云教研活动。 道德与法治、语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等各学科负责人提前做好布置与安排，教师们准时相约云端教研，并做好记录。 道德与法治组 　　道德与法治老师学习《开展探究学习和提升道德与法治课的育人功能》线上讲座。在姚春平教研员的精彩讲述中，教师们对新教材有了更深入的了解，面对新教材，要多思考，多研究，更深刻地理解教材包含的教育理念，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。 语文组 　　义务教育语文统编教材总主编温儒敏在人教社“人教云教研”视频课上，以《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》为主题，聚焦了诸多教师要面对、思考和探究的共同话题。 教师要有改革愿望与主动权，不是“被课改”。温教授从新旧课标有衔接，基本“标准”没有变，让语文教育的站位更高，立德树人，润物无声等方面阐述了课标的“标准”、站位、核心素养，帮助老师们更好地把握新课标。 数学组 　　曹培英老师在讲座中给老师们介绍了教育中存在的“误区与对策”，提出教育中要自觉摈弃假、大、空，他阐述了当代教师不可或缺的基础工作：两个吃透，“吃透教材=学科知识+解读文本的智慧”，“吃透学生=学生知识+解读学生的智慧”，在教学中要努力把数学教育的重心转移到促进学生发展上来，教学中既关注学生基础知识，基本技能的掌握，又关注学生学习方法，学习策略、学习过程的发展。 英语组 　　英语组教师参加以《基础教育英语课程改革与教师专业发展》为主题的线上教研活动。吴欣老师在报告中给老师们分析了我国基础教育英语课程发展改革与现状，课程目标演绎的特点以及给老师们的启示等。老师们都认真听讲，积极思考，并做笔记，在内容丰富的教研活动中，结合新课程标准扎扎实实地学到技能，推动教学水平的提升。 科学组 　　科学组本次培训主要涉及的是跨学科概念：物质与能量。本次培训，高老师从教师们的教学角度出发进行讲解，从最初人们的认识谈起，让大家了解每个人的认识需要一个过程，同时这个过程也在不断完善。高老师的分析很透彻，把物质和能量讲解得很到位，课程贴近生活。通过本次的培训学习，老师们构筑了一个更加综合的视角，拓展了老师们的认知，提高了理解问题、提出问题和解决问题的能力。 体育组 　　通过参加本次新课标引领《体育与健康》——小学体育与健康课堂教学设计研讨活动，老师们认识到新课改后，课程标准的基本理念是教会、勤练、常赛，鼓励各学科之间融合，坚持“健康第一”的理念，落实教会、勤练、常赛，加强课程内容的整体设计，更加注重教学方式的改革，重视综合性学习评价，关注学生的个体差异性。 音乐组 　　周海宏老师精彩的讲座《学校音乐欣赏课新思路》，指出老师们可以在音乐课中加入一些传统音乐元素，让学生感受不同的音乐领域，体会不一样的音乐美，音乐欣赏课应做到“感性先行，理性跟进”。在课堂中以学生为主，让学生自己谈音乐给予的感受，以听赏为主，感性先行，理性跟进，用理性强化感性体验。 美术组 　　《美术课程标准的节点》这一讲座，对美术教学大纲与课程标准进行一一辨析，在新的历史时期下，我国的基础教育课程改革的理念与策略是倡导全面、和谐发展的教育、重建新的课程结构、形成正确的评价观念，以“双基”、“三维”、“核心素养”等解析，深刻了解三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 　　“问渠哪得清如许？为有源头活水来。” 城区二小教师会以此次网络教研学习为契机，认真实践新课标，继续进行各学科教师全面开展“双减”背景下的课堂教学模式研究，让核心素养真正落地，努力实现立德树人的根本任务。 文字：李亚西图片：各学科组