<p class="ql-block"> 夏日炎炎，有你（教研）最甜，一场酣畅淋漓的语文教研活动拉开了帷幕。大家不畏酷暑，相约四（3）班，走进刘文利老师的课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘文利老师执教的是四年级语文下册的一篇文言文《囊萤夜读》。文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。文章语言简短精炼，却寓意深刻。课开始，刘老师以看图猜故事《王戎不取道旁李》、《精卫填海》两幅图画导入新课，激发了孩子学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> “ 好文不厌百回读，熟读深思子自知”。首先刘老师从读准读通文言文入手，一让学生注意读准字音，突破难读的字词“练囊”，依据意思读准三个多音字“得、盛、数”，做到读有法。二要读通句子，停顿得当。通过范读、听读、跟读、引读、自由练读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理长句的适当停顿。三是让学生适当放慢节奏，配乐朗读，读出文言文的节奏感，感受古韵美。</p> <p class="ql-block"> 看，四（3）班的孩子们学得多认真！刘老师以饱满的热情和特有的亲和力，让孩子们在愉悦的课堂氛围中学习，水到渠成达成目标。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家移步教师成长中心。刘老师根据自己设计的这节课的教学理念，目标，过程，自己对本节课的亮点和不足进行说课和反思。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。随后，四年级团队的老师们细说了磨课的过程，大家一起一次次的研读教材，一次次的试课--改课--再试课--再改课，完美课堂的背后，付出了很多艰辛的劳动。</p> <p class="ql-block"> 接着各位老师就刘老师的这节课展开了热烈的讨论。在讨论过程中，老师们都踊跃发言，对刘老师的课提出了十分中肯的意见，比如个别难字词“练囊”需要重点指导，拓展的小故事《凿壁借光》往前再走一步，升华一下主题会更好。但更多的是大家一致认为刘老师的课构思巧妙，环环相扣，有条不紊，具有大家风范，是我们老师学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 董利允主任对刘老师这节课给予肯定，首先指出刘老师备课站位非常高，备课前就思考文言文怎么教，并为之寻找资料，寻求理论支撑，由教这一课，想到教这一类课怎么教，今天的这节课给我们做了很好的示范引领，也是今后我们每个老师努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，马校长指出教研展示课是一个互相切磋与学习的过程，是一个交流和探讨的平台，在这次的展示课中刘老师文化底蕴深厚，站到讲台上都会发光，具有大局观。考虑到文言文难懂，给足孩子学习的方法，朗读是学习文言文的最好方法，课中拓展是为了激发孩子阅读文言文的兴趣，马校长在肯定刘老师课堂的同时，也给我们老师在备课和研读教材提出了更高的要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 人生最高、最美的境界是:花未全开，月未满圆。濮阳县第二实验小学的老师们一直走在教研的路上，仰望星空，穿越亘古的课堂，不断地在教研中延续教育的辉煌！</p>