<p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园到小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 幼升小，是孩子们成长旅途的一个重要转折点。为了做好幼小衔接工作，帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，激发他们对小学生活的憧憬与向往，进一步做好入小学准备，我园开展了幼小衔接之“你好，小学”体验活动。</p> 你好，小学 <p class="ql-block"> 参观小学喽～盼望着，盼望着，终于迎来了和小学的初次相遇。大班的孩子们带着满满的好奇与期待，怀着无限的激动整装待发👯♀️</p> 参观小学教室 <p class="ql-block">小学的教室是什么样子的？”</p><p class="ql-block">“小学里的哥哥姐姐要做哪些事情？”</p><p class="ql-block">“他们和我们一样，有户外活动和区角游戏吗？”</p><p class="ql-block">带着这些疑问，我们排列整齐的队伍和老师一起参观了一年级的教室。</p> <p class="ql-block">一年级哥哥姐姐们的画的手抄报真好看～</p> <p class="ql-block"> 大哥哥跟我拍手击掌，还送给我一个小礼物🎁</p> 微机室 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 随后，孩子们</span>🧐<span style="font-size:18px;">参观了计算机室，图书室、多功能厅活动室、这一切都让孩子们感到新奇，萌发了对丰富多彩的小学生活的向往……👀</span></p> 图书室 <p class="ql-block"> 📔图书室跟我们的图书角一样，但比我们的大的多，丰富的多，我们将来能在这么大的知识海洋遨游，想想都好幸福。</p> <p class="ql-block"> 书是我们人类的好朋友，阅读是开启孩子智慧的窗户，是打开孩子心灵的门……</p><p class="ql-block"> </p> 多功能厅会议室 <p class="ql-block"> 接下来我们来到了多功能会议室参观，这里有好多座位，还有一个大大的舞台和很大的大屏幕～</p> <p class="ql-block"> 参观完各种功能室，小朋友又来到小学的操场上体验一下哥哥姐姐们课间十分钟活动的场地～</p> <p class="ql-block"> 炎热的天气也挡不住孩子们的热情，释放自我，在操场上自由奔跑，和好朋友👭玩游戏。</p> 小学课堂初体验 <p class="ql-block"> 走进课堂，孩子们摇身一变，成了一名“小学生”，像大哥哥姐姐们一样坐姿端正、认真听讲、积极举手回答问题，身临其境，好像自己也是一名光荣的小学生🙇🏻♂️🙇🏻♀️</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们也学起了大哥哥大姐姐认真上课的样子，一个个挺直了背，认真的回答老师的问题，一双双渴望知识的眼睛明亮又清澈。</p> 快乐大合影 <p class="ql-block"> 美好的时光总是很短暂，小学发现之旅在期盼、自信、欢乐、满足与希望中圆满结束，让我们一起合影留念吧！📸</p> <p class="ql-block"> 通过此次参观小学⛪️活动，孩子们与小学有了一次近距离的接触，亲眼👁观察、亲耳👂聆听、亲身👩🎓体验，对小学有了更进一步的认识，减轻了对小学的陌生感，近距离感受到小学生活的丰富多彩。相信不久的将来，每一个孩子都能面带灿烂的微笑，迈着从容的步伐，开启小学新生活！</p> 我和小书包做朋友 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中指出：较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务，增强独立性和自信心。</p> <p class="ql-block"> 为了解决幼儿园和小学的衔接问题🌷，为了让孩子们从幼儿园⭐顺利过渡到小学⭐，我们还开展了主题系列活动之——《我和小书包做朋友》</p><p class="ql-block"> </p> 《我的小书包》 <p class="ql-block"> 今天老师和小朋友们☁将一起揭开书包的秘密👑👑👑！🍃🍃🍃认识书包</p> <p class="ql-block"> 小学用的书包🎒是这个样子的。小书包里都有什么呢？我们一起来看看吧～</p> <p class="ql-block">我会整理小书包🎒，让我的小书包变得又干净又整齐～</p> <p class="ql-block">看，我们练习的坐姿👨🎓和拿笔✏️姿势棒不棒～</p> 《折纸小书包》 <p class="ql-block"> 孩子们对书包进行探密和揭密之后，对书包的外形特点和功能有了一定的了解，并且对它的外形特征产生了浓厚的兴趣，迫不及待想尝试设计一个心中所想的书包，于是，他们化身为小小设计师，开启了折纸小书包的创作～</p> 《铅笔盒变医院》 <p class="ql-block"> 小书包 小书包，背在身上多神奇。打开心爱的🎒，一样一样看仔细：铅笔盒、✏、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《铅笔盒变医院》的故事，让我们懂得要爱护学习用品不可以伤害它们，因为它们是上小学以后每天帮助我学习的“伙伴”。</p> <p class="ql-block"> 这些使用学习用品的行为可不对呦～我们要时刻牢记安安全全使用学习用品～</p> 《我心目中的小学》 <p class="ql-block"> 我心目中的小学有宽敞又明亮的教室，有整齐干净的桌椅；我心目中的小学有美丽的校园，有宽阔绿色的操场，有足球⚽、羽毛球🏸、有跳绳、有双杠；我心目中的小学有和蔼可亲的老师、有积极向上的同学……</p> <p class="ql-block"> 建构游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。能够促进幼儿感知觉、思维的发展， 提高建构造型的审美能力；培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，我们在行动！接下来我们会继续做好多元衔接，为孩子提供一个有态度、有温度、有广度的入学准备教育环境，为幼儿“缝”好人生第一粒扣子！相信我们的小小毕业生们，一定能在属于自己的那片天空展翅翱翔。</p><p class="ql-block"> 即将毕业🎓的孩子们即将背上书包，踏入小学的校门，愿你们扬帆起航，一路生花。</p>