六月的风，吹响了高考的号角，拍打着仲夏的扇面，也带来了这个努力播种便能有所收获的励志节气——芒种。北方麦黄，南方梅熟，正是辛勤劳作、努力奋进的好时节。2022年6月14日19点30分，开远市小学体育骆艳名师工作室全体成员聚在云端，开展了为时一个班小时的关于新课标引领《体育与健康》课堂革命在线研讨活动。 本次直播学习了重庆市教育科学研究院体育教研员牛晓、重庆市北碚区两江小学副校长李莉，重庆市两江新区体育教研员刘勇对小学体育与健康课例评析做研讨讲座，为我们对当下体育课上存在的问题有了新的思考和积极转型的探索方向。 新的课程标准对体育老师有了更高的要求和更具体化的目标。在坚持健康第一思想导向下，如何把知识技能目标向素养能力目标转型；如何在课堂中落实“教会、勤练、常赛”；如何改变真是场景缺失、评价方式单一、运动负荷不足、目标意识淡漠、系统性缺乏、学段脱节等问题提出，使学校体育教学面临大机遇，也压下必须领会课标精神、转变教学思维、使课堂更具实效的改革才跟上时代的步伐，挑起以体育人的担子。 “灵、动、创、融”教学策略的改变中，专家学校的融趣团队把老游戏创出新玩法、趣玩法、妙玩法。用场景设置让孩子愿意动、快乐动、科学动。使我们学习到素养导向下的课堂革命不仅在内容、评价、形式上改革，也把每一个部分再次做了改、创、组。例如在内容中从结构化、内容形式上、系统性做加一加、减一减、变一变、带一带，以内容衔接点作改编和重组。再如：在评价中，摒弃只重结果，不重过程的单一评价。用语言能否说出，动作能否做出，能力是否会用，来完善评价方式。从知识，能力，行为，综合评价构建指标体系的建立。 观摩学习，意犹未尽，听了专家们的分享也带给我们新的思考。作为一线老师，听课、观课自己磨课、上课、分享课，是不断学习研究，丰富自己素材，使自己视野变宽、思考变多的“耕耘”方式。相信，在教研的开展中，在课堂的忙碌中，精彩课会应运而生。大地与田野交响麦浪，人生，总有一点盼头在此刻种下。相信，面朝阳光，有多少努力，定有多少收获。<div><br></div><div>图：工作室全体老师</div><div>文：骆 艳</div>