渭河轻卷浪，独上兰舟

小鹰

专心听讲，课堂上，小学生在课堂上要专心听讲。

秦岭安然静躺在正午阳光里，渭河闪着光，与岸旁的草，一起在风里低语。

同样的时间里，六月骄阳似火开始燃烧之际，小学生们，在教室里上课。

对，我们成天说“认真听讲”，啥叫认真听讲呢？

坐如钟，把两个小手端端叠放在课桌上的小学生，不一定听见老师讲的内容，比那好像一直在做小动作的同学，多。

我是做过试验的。

但从概率上来说，坐姿端正，一直看着老师听课的小学生，听到老师讲了什么，其总量＞一直没看老师，跟同学窃窃私语的。

一直低头独自玩自己一个小玩具，或者吃什么的，好像听老师讲课的内容＞一直坐的端得似乎要往后弯腰的同学。

(待我再在课堂上，再详细调查。)

小学二年级学生，八岁的娃娃，作为一名教学多年的小学教师，我觉得，在课堂上，要求小学生背挺得直直，俩手乖乖放课桌上，俩眼一直盯着老师，听课，实在是让娃不认真听讲。

让咱们大人，一直坐得端端，俩手放桌子上，听课，40分钟，您能一直认真听讲吗？

我的课堂上，有时候看到一个小娃娃，在一边偷偷吃饼干，一边听我讲课，我装看不见。

尤其是我带一年级的时候，九月娃娃们刚上一年级的时候，我会给这些刚当小学生的孩子，悄悄悄悄说，你们可以从家带一个小玩具，或者小点的能放在课桌上的娃娃，听老师讲课。

我想他们刚到一个新环境，带着自己的一个玩具，应该对尽快适应我们小学的环境，有帮助的吧？

在如今的小学低年级，还是一点都不缺乏坐得端端正正，像个瓷娃娃一样看着老师，看上去听讲得特认真的学生。

这样的娃娃，学习好的数量＞学习差的数量，可是思维大胆，或者是有创新型思维的，少哎。

天呀，我祖国的教育家呀，在小学教育的教学实践里，我有多少问题呀？

我多像，正午阳光下那条寂寞流淌，闪着许多星星✨的渭河。啊，此次此刻啊，人们都被关在大小不一的笼子里，消化着生命哩。