<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，结合教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中明确要求一二年级不进纸笔考试，这是减轻学生负担，促进学生健康成长的重要举措。如何设置情境让无纸化期末测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。因此二年级语文组齐聚北塔校区，共同商榷无纸化测评方案。</p> 方案引领 <p class="ql-block"> 谢红燕校长解读本次期末无纸化测试是在之前的模式上进行了升级，以创设情境的方式，体现综合性、开放性，跨学科进行整合设计无纸化测试活动。将语文教学与道德与法治或其他科目内容进行融合，形成一次综合性强的考察学生知识、技能、素养的活动性测试。本次活动中我们还要结合上一次设计的经验，考虑道具成本优化设计方案。</p><p class="ql-block"> 王颖专家特别强调本次无纸化测评设计方案时，特别注意情境创设的实施操作性以及和其他学科融合题型的环节衔接性。</p> 方案商讨 <p class="ql-block"> 接着，每小组从无纸化测评目的，测评准备以及测评过程三大环节入手，进行初步讨论制定方案。</p> 方案展示 <p class="ql-block"> 经过两个小时的激烈讨论，每个小组的方案初步形成，我们一起来看看吧！</p> 方案后续 <p class="ql-block"> 初步试探无纸化测评与其他学科融合，这仅仅只是初案，随后将各小组方案整合统筹规划，二年级语文组再进行碰头商榷，精益求精，将此次无纸化测试落到实处，让孩子们真正感受测试带来的童趣，期待二次方案。</p> <p class="ql-block"> 审核：王颖老师</p><p class="ql-block"> 编辑：王淑琴老师</p>