遇见科研预见成长——沭阳县第六届乡村小学语文骨干教师培育站第十四次集体研修活动

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为进一步提升乡村小学语文骨干教师的专业素养，拓展研究视野，促进全体成员在学习中成长，在交流中进步，沭阳县第六届乡村小学语文骨干教师培育站举行了第十四次集体研修活动。 　　培育站主持人沙彩虹校长提前对本次活动作出具体安排并提出了详细的学习要求。 　　古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见。 　　感恩遇见科研，幸运预见成长！ 小语站的每一次活动，都是一次美好的遇见；每一次研修，都会遇见更多的美好！一次次的遇见更是让我们获得了成长。专家学者们的真知灼见，不仅重新建构了我们的知识体系，还理清了我们的教育认知。每一次高质量的集中研修，更让我们重新审视自己，立足当下，树立目标，重新出发。 2022年6月11日，全体小语站成员相遇腾讯会议，培育站主持人沙彩虹副校长主持本次线上研修活动。大家共同聆听徐伯钧主任的《专业表达的逻辑规范——基于教育研究性质的分析》专题讲座。 　　本次活动主要分为两个部分：一、专家讲座，答疑解惑；二、线上交流，汇报收获。 专家引领促进成长 　　徐伯钧，江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心副主任，江苏省教育科学研究院教师发展研究所所长，江苏省重点培育智库——江苏教育现代化研究院教师教育现代化研究所副所长，南京大学、南京师范大学硕士生导师，教授，博士。 　　徐主任的讲座犹如一江春水把我们引向教科研的无涯之海。徐主任用通俗易懂的语言表达让“高大上”的教师专业表达变得更加接地气，使我们更加清晰了教科研的诗和远方。徐主任用科学的教育理念和鲜活的教研实例为我们界定了专业表达的八个常见类别，提出了每个层次特有的规范要求和需要突破的难点，让我们对每一种专业表达都有了科学的区分，原本混沌的表达思路一下子变得清晰起来。 对于教育论文的写作，徐主任先从六个基本要素讲起，列举了大量优秀的论文案例，并不时地与我们进行互动，讲解每个要素的基本规范：文题要符合“话题聚焦，大小适度”的标准；摘要要能高度概括文章的内容；关键词是文章检索、分类的主要方案……徐主任指出，不同形式的专业表达之间存在着层层递进的内在联系，而且是教师专业成长的内在体现。通过对不同专业表达的价值分析给我们不同层次和水平的教师专业成长画好了坐标系。专业表达既是教师教育教学思想的升华，又是提升教育专业表达能力的有效手段。要求我们教师在进行教科研活动时要做到思行合一、言之有物，从而增强专业自信。“做一个理想主义者，做一个现实主义者，做一个机会主义者。”徐主任用谆谆的话语对我们全体小语站成员提出了殷切的期望，使我们备受鼓舞、倍感力量！ 　　在讲座的互动环节中，小语站导师、特级教师姜玉芹主任提问道：我们在自己平时的教学中，根据课堂实践也会编写教学设计。教学实录与教学设计在今后的投稿方向中，我们是不是要根据您所讲的，在专业成长的成熟阶段专业表达侧重教学设计？教学设计相对于课堂实录是不是更符合杂志编辑的要求？ 徐主任耐心细致地解答：教案设计和课堂教学实录之间有区别。教学实录想呈现给读者的是一个优秀教学的过程，教学设计是你的设计思路和想法。至于哪一个杂志能够适合投稿、发表，一定要认真研究这个杂志的性质。 　　遇见科研，“预见”成长。活动最后，小语站主持人、特级教师沙彩虹副校长对本次活动作总结。徐主任的真知灼见重新建构了我们的知识体系，厘清了我们对教育认知的藩篱，激发了我们对教师专业发展的需求。“两耳不问窗外书，一心只教圣贤书”，这样的教师不知不觉就沦为井底之蛙。一个优秀的教师必须有研究意识，专业意识，教学中遇到的每一个问题我们都应该积极思考，深入研究，努力形成自己的独立思想、教育风格、教学特色，这样不仅教育学生，还能引领其他教师成为研究型教师，更好地进行专业表达。通过活动，我们明方向，细规划，求发展。我们立足当下，树立目标，重新出发。 红炉点雪心开意适 　　每一次讲座都是一次思想的洗礼，每一段感悟都是心灵的碰撞。听完徐主任的讲座后，我们小语站全体学员夜以继日，及时地把自己的收获转化成动人的文字。看，他们一双双认真的眼睛充满了对新知识、新思想的渴望，到深夜十二点还有学员在我们的学习群里交流自己的学习感悟。“博观而约取，厚积而薄发” 。他们今天的汗水一定会浇灌出一朵朵五彩绚烂的“教科研之花”。 　　“发展自我，造福乡村”是学员们的心声与梦想，也是无数个乡村儿童和乡村家庭的心声与梦想，而这梦想，就在不远的前方。这次研修活动引领我们更加坚实地行进在教育科研之路上，并一步步接近、实现当初的梦想。今夏与科研美丽相遇，他年不忘初心实现梦想。假以时日，梦想实现时，学员们一定会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！ 领会感悟躬行进步 　　一份耕耘，一份收获。讲座结束后，各位学员纷纷表示受益匪浅，对专业表达的逻辑规范有了更深度的了解。 　　在路上，皆力行，为希望，不停歇。我们谨记：科研之路，艰辛且难；溯洄从之，道阻且长。幸得名师，谆谆教诲；点石成金，遇见花香。满载星辉，白日放歌；不忘初心，只为不负当初那最美好的遇见。